O Método Recreativo Pois Através Desse Método Os Alunos

emprego de Jogos e Brincadeiras Lúdicas nas práticas escolares, para que a criança possa desenvolver-se plenamente, pois é a atividade que faz o elo de ligação do ser humano com o meio que o cerca. O jogo pode ser visto como forma de expressão ligada a natureza do homem que pode ser expressada de diferentes maneiras, tais como: cantigas de roda, brincadeiras de grupo, jogos recreativos, artes, poesias, jogos com regras e outros, sendo de suma importância para o desenvolvimento da criança.

............ 13 INTRODUÇÃO A recreação é uma prática prazerosa em que os alunos participam de atividades descontraídas. Ela pode ser uma importante estratégia de inclusão e socialização, além de desenvolver as habilidades psicomotoras das crianças. Assim, a recreação transfere-se para o cotidiano e aproxima-se de uma vida permeada de informações. Esse processo de educação se dá através da convivência de diversos desses indivíduos, mais especificamente crianças, dentro de locais…

Arthur Claudio Valente Neto Métodos e Sistemas da Educação Física Fortaleza -CE 2012 Método Francês Regras gerais do Método Francês: * Grupamento dos indivíduos * Adaptação dos exercício O regime de trabalho depende:

EM EDUCAÇÃO ESPECIAL CLEANE TEIXEIRA INÁCIO A CONTRIBUIÇÃO DOS JOGOS EDUCATIVOS COMO ELEMENTO FACILITADOR NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA NA E.E.B. FRANCISCA BRAGA LIMA FORTALEZA – CEARÁ 2015 CLEANE TEIXEIRA INÁCIO A CONTRIBUIÇÃO DOS JOGOS EDUCATIVOS COMO ELEMENTO FACILITADOR NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA NA E.E.B. FRANCISCA BRAGA LIMA Artigo apresentado a Faculdade Latino-Americana de Educação – FLATED, para…

KAROLINE SOARES O IMPACTO DO PROGRAMA “MAIS EDUCAÇÃO” NA MUDANÇA DA VIDA SOCIAL DOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL QUE PARTICIPAM DO PROJETO Campo Grande 2014 FACULDADE UNIGRAN CAPITAL CHRISTIAN DOS SANTOS MOTA, KARLA KAROLINE SOARES O IMPACTO DO PROGRAMA “MAIS EDUCAÇÃO” NA MUDANÇA DA VIDA SOCIAL DOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL QUE PARTICIPAM DO PROJETO

atletismo dessa forma, os escolares apresentaram interesse e motivação pela modalidade. Ao concluir as atividades, constata-se que este trabalho proporcionou uma experiência única, pois mostrou a possibilidade de trabalhar o atletismo de uma forma diferenciada, quebrando tabus de métodos tradicionais e mostrando que através da ludicidade é possível obter ótimos resultados. Unitermos: Educação Física. Atletismo. Ensino-aprendizagem. http://www.efdeportes.com/ Revista…

possíveis contribuições dos jogos para o método da Resolução de Problemas. Além, de promover a interação entre os alunos, o jogo proporciona a construção e formulação do pensamento matemático, uma vez que os conhecimentos presentes no jogo precisam estar bem fundamentados para poder avançar mais uma regra e se chegar ao final. É uma ferramenta importante tanto para a capacitação do professor, como para o desenvolvimento da cognição e compreensão dos alunos em relação à matemática. É uma…

10. Trava Línguas ___________________________________ 38 11. Conclusão ___________________________________ 41 1. INTRODUÇÃO Acredito que utilizar o portfólio como método de avaliação educacional é uma decisão muito inteligente que traz benefícios tanto para a organização de ensino, quanto para o aluno e futuro profissional. Mesmo com as orientações a respeito da elaboração do portfólio, confesso que tinha outra ideia a respeito do assunto, então decidi buscar realmente…

deixando-as inquietas venham a tona. A escola deve estar atenta para a realidade das crianças. Segundo BOCK 1999 a criança necessita das ligações afetivas estabelecidas com seus cuidadores, e as quais ele não quer e não pode perder. O medo de perder o amor desses adultos que lhe são importantes é um poderoso controlador de sua conduta. Os afetos é parte integrante da nossa subjetividade. As expressão das crianças no espaço escolar não podem ser compreendidas, se não considerarmos os…

Infantil. Entende-se que, a supervisão escolar constitui-se num trabalho coletivo que garante os princípios para tornar o educando um ser capacitado para exercer sua cidadania. Assim, o supervisor atribuído de suas funções pode contribuir para que através da arte na Educação Infantil o professor desenvolva práticas inovadoras e que o ajude no seu trabalho diário. Palavras-chave: Arte. Educação. Supervisor Escolar. ABSTRACT This work, although it has no intention to settle…