O Método Científico Gérard

dominação. E, ao dizermos isso, deixamos implícito que não devemos nos bastar a um conceito meramente técnico de senso crítico. Isto posto, perguntemo-nos: seria a tarefa da formação do sujeito crítico na Universidade apenas uma obra de novos métodos e didáticas de ensino, ou um fazer meramente individual, ou mesmo de um certo coletivo de professores dados como metodológica e/ou conteudisticamente excelentes? Pensamos que não! Reservado o respeito aos que se dedicam, com honesto interesse

dominação. E, ao dizermos isso, deixamos implícito que não devemos nos bastar a um conceito meramente técnico de senso crítico. Isto posto, perguntemo-nos: seria a tarefa da formação do sujeito crítico na Universidade apenas uma obra de novos métodos e didáticas de ensino, ou um fazer meramente individual, ou mesmo de um certo coletivo de professores dados como metodológica e/ou conteudisticamente excelentes? Pensamos que não! Reservado o respeito aos que se dedicam, com honesto interesse

elemento básico de uma boa metodologia consiste num plano detalhado de como alcançar os objectivos definidos respondendo as questões propostas e testando as hipóteses formuladas. 1.6.1. Método e tipo de pesquisa Segundo LIBÂNEO (1994: 150), “ Método é o caminho para atingir um objectivo (…)”. Os métodos são assim meio adequados para realizar objectivo”. BELLO (2000: 06) “ Pesquisa é o caminho pensado para chegar a ciência e ao conhecimento, é na pesquisa onde se utilizam diferentes…

DE CONHECIMENTO OS SENTIDOS EM DESCARTES: FONTE DE ERRO OU DE CONHECIMENTO Leandro Santos da Silva* Manoel Messias de Oliveira** RESUMO O objetivo deste ensaio é analisar a idéia que René Descartes tem dos sentidos, nas obras: Discurso do Método e As Regras Para a Direção do Espírito, buscando uma releitura da afirmação feita pelo filósofo de que os sentidos são fontes de erro, ou seja, que eles nos enganam. Na Meditação Primeira da obra Meditações, o filósofo diz que tudo…

A economia matemática é a aplicação de métodos matemáticos para representar teorias econômicas e analisar problemas propostos pela economia. Ela permite a formulação e derivação de relações chave em uma teoria com claridade, generalidade, rigor e simplicidade. Por convenção, os métodos se referem àqueles por trás da simples geometria, tais como cálculo diferencial e integral, equações diferenciais, álgebra matricial e programação matemática e outros métodos computacionais. A matemática…

ESTHER SANTOS MALENA DE ARAÚJO MONTEIRO TALITA IRAMY GUSMÃO LIMEIRA ESTUDO QUALITATIVO DE EQUILÍBRIOS QUÍMICOS - 2 MANAUS 2015 Sumário Sumário 3 Objetivo 4 Introdução teórica 5 Materiais e Reagentes 7 MÉTODOS E PROCEDIMENTOS 8 Resultados e Discussão 10 Conclusão 12 Referências 13 Respostas do questionário 14 Anexo 16 Objetivo - Caracterizar o estudo de equilíbrio de sistemas químicos. - Reconhecer os fatores que influenciam no…

pressão que esta prestes a se iguala com a pressão atmosférica. - Por que se determina o ponto de ebulição no momento que o líquido entra no capilar? Diga o nome dessa técnica. Quando a pressão de vapor do líquido se iguala a pressão atmosférica. Método de Siwoloboff. - O ponto de ebulição normal de um composto é 200°C. Qual o ponto de ebulição desta substância a 10mm de Hg? Utilize um nomográfo (figura 3). Aproximadamente 2,6ºC 5. Conclusão Concluímos a aferição do…

azul e fracamente ácida. MnO2 – Bióxido de manganês, também chamado óxido de manganês. Na natureza constitui o mineral pirolusita. É um pó preto, insolúvel na água. Oxidante muito empregado. Oxida o ácido clorídrico a cloro livre, sendo este um dos métodos preferidos na fabricação de cloro, em laboratório. O MnO2 é largamente empregado na indústria do vidro, sendo até denominado sabão dos vidreiros, pois elimina a coloração verde. É ainda usado na obtenção de permanganatos e outros…

associar progresso humano linearmente ao desenvolvimento técnico, configura-se em algo bastante complexo porque direciona a forma como a evolução da civilização é abordada na sociedade e na escola. Por este motivo, a sua remoção pura e simples de nossos métodos educacionais se reveste de extrema dificuldade. Querer incutir de pronto que desenvolvimento técnico não significa necessariamente desenvolvimento humano, entre os cidadãos, principalmente dentro de uma escola de engenharia, que…

resultados exatos, concretos e etc. Suas teorias chegam muitas das vezes a serem contraditórias, desorganizadas, não tendo um rigor a ser seguido. 1.2 Conhecimento Científico: Ao contrário do senso comum, o conhecimento científico é construído sobre fatos concretos, de análise lógica incluindo os instrumentos matemáticos. O conhecimento científico tem suas raízes sólidas, usando sempre a exatidão, porém nem sempre se torna possível, mas através de estudos coerentes, tenta-se chegar ao…