Método do caso

MÉTODO DO CASO Método do Caso Victor Almeida Instituto COPPEAD de Administração Universidade Federal do Rio de Janeiro Essa palestra foi desenvolvida pelo Prof. Victor Almeida, do Instituto COPPEAD de Administração da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Esse material não pode ser reproduzido no todo ou em parte sem a prévia e formal autorização do autor. valmeida@coppead.ufrj.br valmeida@coppead.ufrj MÉTODO DO CASO A aprendizagem é o objetivo do ensino. Para se ensinar de maneira eficiente é importante compreender como o aluno aprende. Raymond Corey Os 5 elementos na experiência de aprendizagem: • • • • • descoberta investigação prática contínua contraste e comparação motivação valmeida@coppead.ufrj MÉTODO DO CASO Baseado em situação de diagnóstico e prescrição • Raciocínio é indutivo; vai do particular para o geral; produz habilidades analíticas e entendimento conceitual; • Aprendizagem é dedutiva; aprender os princípios para então procurar aplicá-los ao tratamento de situações específicas; problemas não produzem leis, teoremas. Método do Caso Por que usar Casos de Ensino? Ensino? valmeida@coppead.ufrj MÉTODO DO CASO Um caso é a descrição de uma situação real, geralmente envolvendo uma decisão, um desafio, uma oportunidade, um problema ou situação enfrentada por uma pessoa (ou pessoas) numa organização. Os casos proporcionam aos participantes uma oportunidade de envolvimento…

O MÉTODO DO CASO O método do caso é uma técnica de simulação. Como o aluno não pode manipular experimentalmente uma empresa - da mesma forma como um estudante de Medicina aprende a fazer cirurgia em cadáveres, ou o estudante de Engenharia aprende a preparar reações químicas ou físicas no laboratório -, o método do caso procura simular uma realidade na qual o aluno pode aplicar seus conhecimentos "na prática". Como o administrador nunca trabalha sozinho, mas em contato com outros…

O MÉTODO DO CASO O método do caso é uma técnica de simulação. Como o aluno não pode manipular experimentalmente uma em­presa - da mesma forma que um estudante de Medicina aprende a fazer cirurgia em cadáveres ou o estudante de Engenharia aprende a preparar reações químicas ou fí­sicas no laboratório -, o método do caso simula uma re­alidade na qual o aluno pode aplicar seus conhecimen­tos "na prática". Como o administrador nunca trabalha sozinho, mas em contato com outros de outras…

MÉTODO DO CASO O método do caso é uma técnica de simulação. Como o aluno não pode manipular experimentalmente uma empresa – da mesma forma como um estudante de Medicina aprende a fazer cirurgia em cadáveres, ou estudante de Engenharia aprende a preparar reações químicas ou físicas no laboratório – o método do caso procura simular uma realidade na qual o aluno pode aplicar seus conhecimentos “na prática”. Como o administrador nunca trabalha sozinho, mas em contato com outros…

em contexto escolar Os RAC constituem uma alternativa à via judicial e trazem diversas vantagens em termos de eficácia, celeridade, simplificação, proximidade e participação dos destinatários na realização da própria justiça. Garante-se, por um lado, uma maior adequação das respostas aos interesses e necessidades do cidadão e obtém-se, por outro, menores custos quer económicos quer emocionais. Mais do que meios alternativos à via judicial, pois não substituem os tribunais,…

23 de Julho de 2010 Duração: 2h00 Nome: Nº Parte I Para cada questão assinale com uma cruz todas as opções correctas. Cada questão só é considerada correcta se forem seleccionadas todas as opções correctas que lhe correspondem. 1. Num movimento rectilíneo a velocidade, v, e a aceleração, a, são vectores: [ ] com a mesma direcção e sentido [ ] que nunca têm a mesma direcção [ ] ambos tangentes à trajectória [ ] v, tangente à trajectória e a, perpendicular [ ]…

O Método do Caso no estudo da Logística Prof.º Paulo Alencar Curso de Logística O Método do Caso Um caso é uma descrição de uma situação ou problema administrativo, que exige análise ou decisão. Apresenta as seguintes características: Descreve uma situação real enfrentada por uma empresa ou executivo; A situação é descrita do ponto de vista da pessoa que deve tomar ou tomou a decisão; O caso baseia-se em depoimentos dessa pessoa ou de outras, envolvidas na situação; …

Método do Estudo de Caso (Case Studies) ou Método do Caso (Teaching Cases)? Uma análise dos dois métodos no Ensino e Pesquisa em Administração. Autoria: Ana Maria Roux Valentini Coelho Cesar Doutora em Administração de Empresas Resumo Muito se tem dito sobre o Método do Caso aplicado ao ensino em Administração, mas sua conceituação frequentemente se confunde com o Método do Estudo de Caso, uma das maneiras mais comuns de se fazer estudos de natureza qualitativa em ciências sociais…

O MÉTODO DO ESTUDO DE CASO Origem O Estudo do Caso, como método de ensino, começou na Harvard Business School. A partir de 1940, o referido método passou a ser empregado, com proveito, nas diversas disciplinas dos cursos profissionais voltados para a Administração de Negócios. Atualmente, a Harvard Business School se destaca como o maior centro do mundo em pesquisas e levantamento de casos. Muitos buscam aquela renomada instituição com o objetivo de se beneficiarem com o emprego eficaz…

como conseqüência das más e ineficazes políticas e costumes utilizados para esse assunto. Nos diz também sobre como evitar uma catástrofe ainda maior no planeta. Ao verificar-se a quantidade de dióxido de carbono ao longo do tempo, percebeu-se que a quantidade só aumentava e no hemisfério norte, no verão a vegetação aumentava absorvendo mais desta substância. Porém, no inverno quando elas caem todo o dióxido de carbono volta à atmosfera. Com a realização de pesquisas, ficou evidente…