O Mito Do Letramento

as particularidades de cada aluno com deficiência. A Língua Brasileira de Sinais (Libras) e o Ensino de Língua Portuguesa para Surdos, são consideradas um grande desafio para nós do ambiente escolar. Para tanto buscamos com este trabalho desvendar mitos, esclarecer dúvidas, a fim de possibilitar a construção de um ambiente escolar mais adequado que garanta o relacionamento do aluno e a estimulação de todo o tipo de interação que possa beneficiar seu desenvolvimento cognitivo, motor,…

concepções teóricas imprecisas e obscuras. 2 A teoria sócio-histórica Aos estudos sobre o ensino e a aprendizagem da leitura e da escrita, tem se acrescido um outro conceito: letramento. Essa palavra vem sendo usada de forma bem abrangente no campo dos estudos da linguagem escrita. Para Vygotsky (1991) o letramento representa um processo histórico de transformações e diferenciações no uso de instrumentos mediadores. Representa a causa da elaboração de formas mais sofisticadas do …

Universidade Federal de Juiz de Fora Programa de Pós Graduação em Gestão e Avaliação da Educação Pública Mestrado Profissional Disciplina: Gestão Pedagógica para o Letramento Professor: Profa. Terezinha Barroso Tutora: Raquel Martins Melo Pinheiro Gestão Pedagógica e organização do currículo de Língua Portuguesa na prática da sala de aula: ênfase na reflexão linguística do ensino da gramática Mestrandas: Amábilis de Fátima Chaves Salgado Carla Cândida da Silva Reis Christiane Cruz…

com o seu amante. Clarice Lispector – Felicidade Clandestina viii RESUMO Uma proposta enunciativo-discursiva de leitura de contos para o Ensino Fundamental A presente pesquisa tem como objetivo investigar e discutir as práticas de leitura e letramento literário de alunos do 7º e 9º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública estadual de Cuiabá, Mato Grosso. Também, examina e analisa o tratamento dado ao gênero discursivo conto como objeto de ensino para as atividades de leitura…

ocorrer todo um planejamento, pois se trata de um momento mágico que a criança irá vivenciar e absorver algo que venha a identificar com ela naquele momento. A escuta de histórias, pela criança, favorece a narração e processos de alfabetização e letramento: habilidades metacognitivas, consciência metalinguística e desenvolvimento de comportamentos alfabetizados. A partir da literatura a criança começa a entender os fatos sociais, emocionando-se e criando expectativas pelo texto. É…

seu filho passem alguns momentos juntos. Talvez a hora mais adequada para ler para ele seja antes de deitar-se. É importante respeitar o horário escolhido para formar o hábito. Se houver filhos de várias idades, é uma boa idéia escolher livros sobre mitos e lendas, ou talvez algum livro de aventuras, como os de Júlio Verne. Embora seja aconselhável que os pais escolham os livros, não se deve forçar as crianças a lerem o que não querem. Algumas crianças, desde cedo, se sentem inclinadas a…

para exercer a arte e a ciência da escrita e da leitura. Hoje, tão importante quanto conhecer o funcionamento do sistema de escrita é poder se engajar em práticas sociais letradas. Assim, enquanto a alfabetização se ocupa da aquisição da escrita, o letramento se preocupa com a função social do ler e do escrever. O processo pelo quais passamos na fase da alfabetização é muito marcante, a maioria de nós lembramos como foi, cada um com suas dificuldades e boas recordações. Alfabetizar,…

confirma-se na teoria marxista da linguagem que advoga que ela se desenvolve nas interações verbais e as interações verbais constituem a realidade fundamental da língua (BAKHTIN, 1990: 123). Isto quer dizer que a alfabetização, na perspectiva do letramento, deve se der a partir das interlocuções de sala de aula, e o material para as aulas serão as diferentes formas de interlocução que puderem nela acontecer, tanto orais quanto escritas. Portanto, tudo o que circular de material escrito…

ocorrer todo um planejamento, pois se trata de um momento mágico que a criança irá vivenciar e absorver algo que venha a identificar com ela naquele momento. A escuta de histórias, pela criança, favorece a narração e processos de alfabetização e letramento: habilidades metagognitivas, consciência metalinguística e desenvolvimento de comportamentos alfabetizados. A partir da literatura a criança começa a entender os fatos sociais, emocionando-se e criando expectativas pelo texto.…

currículo tradicional dos cursos de formação de professores não é satisfatório para tornar os educadores capazes de atuar com alunos que apresentam necessidades especiais nas classes comuns de ensino regular, colocando em interlocução as diferenças. O mito da igualdade, classifica, estigmatiza e excluí os diferentes, mesmo quando ocupam o mesmo espaço físico na sala de aula. A formação desse educador exige um curso cujo currículo deve pautar-se em um método geral que abranja todos os…