O Lúdico Na Educação Infantil E No 1º Ano

de 80 em uma escola estadual no bairro de Vila Mazzei, nesta época o método de ensino utilizado era o tradicional. E a alfabetização era através das cartilhas, a minha era a “ALÔ”. A minha professora da 1º série, foi a Dona Inês, está professora, já naquela época se preocupava com o lúdico. Digo isto, com base nos conhecimentos por mim, adquiridos através do CEFAM (magistério), das experiências de estágio, da profissão e do curso de pedagogia, ao qual ainda estou cursando, mas que…

...................................9 Referência bibliográfica ............................................................................10 APRESENTAÇÃO A Escola Lar São José, não difere de outras escolas, que nos últimos anos, tem enfrentado grandes desafios, devido a transformações sociais ocorridas nas últimas décadas. São desafios de todas as ordens sociais, econômicos, culturais, éticos, morais (entre outros). Dentre esses desafios, destaca-se o de fazer…

apavoradas. Assim se inicia um aluno na educação infantil enfrentando um dos primeiros medos da vida, a separação parcial com a família, quando se dão conta já estão adaptados e desenvolvendo as atividades junto com outros alunos totalmente desinibidos. Quando iniciam no 1º ano se depara com uma grande mudança, pois continuam pensando que irão brincar, dançar, cantar, etc., como no ano anterior, por mais que a professora da educação infantil prepara os alunos para o ano seguinte eles…

Rosemeire Ferreira Rocha REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DO LÚDICO SEGUNDO ALUNOS, PROFESSORES E DIRETORES E SUA APLICABILIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL BRASÍLIA, 2012 [pic] LICENCIATURA EM PEDAGOGIA REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DO LÚDICO SEGUNDO ALUNOS, PROFESSORES E DIRETORES E SUA APLICABILIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada à Faculdade

ser valorizado socialmente e a alfabetização deve ser um processo dinâmico e criativo através de jogos, brinquedos, brincadeiras e musicalidade. Percebe-se que os educadores da atualidade precisam utilizar-se do lúdico na educação infantil, pois ao separar o mundo adulto do infantil, e ao diferenciar o trabalho da brincadeira, a humanidade observou a importância da criança que brinca. Os efeitos do brincar começam a ser investigados pelos pesquisadores que consideram a ação lúdica…

atenção dos educadores e educadoras, principalmente os da Educação Infantil, e como resultado está desmistificando o papel do “brincar” como mero passatempo, e conscientizando o lúdico como objeto de importância no processo ensino-aprendizagem. A Escola Municipal Adélia Silva Costa, situada na Rua Silvio Brito S/N, na cidade de Ribeira do Pombal, foi o âmbito ideal para a referida pesquisa, sendo ponto culminante à análise em relação ao lúdico como facilitador da aprendizagem na sala de…

pedagogo/ profissional da educação, termo favorável para buscar o entendimento da alteração de nomendatura e diferenças entre a função e a profissão so supervisor escolar. Ao supervisor escolar e o orientador vocacional cabe organizar os programas de ensino, o curriculo escolar, os objetos de ensino e da aprendizagem, a metodologia, as estratégias para o ensino, as lideranças no trato com os grupos de alunos, de professores e de pais, a interação dos envolvidos com a educação, a…

Introdução A presente pesquisa objetiva conhecer o trabalho desenvolvido com o brinquedo(o ato de brincar) nas escolas de educação infantil,visando identificar as influências do brinquedo na formação da criança e como se dá seu processo de aprendizagem,como é trabalhado o brinquedo e como se dá a interação deste com a educação.Na Educação Infantil,a criança é preparada para a aprendizagem com critérios de desenvolver hábitos, habilidades, atitudes favoráveis para a mesma e…

Católica de Minas Gerais – Unidade Betim Faculdade de PsicologiaDisciplina:Psicologia da Aprendizagem 2º Período / 1º semestre / 2013 Prof. Luiz Rena | Resumo O artigo mostra algumas reflexões sobre o papel da ludicidade no desenvolvimento da criança e na maneira como ela aprende, principalmente da criança de seis anos que, segundo a nova legislação, passa a cursar o primeiro ano do Ensino Fundamental. Segundo Pena (2009) ao permitir a vivência das atividades lúdicas nas técnicas…

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE PESQUEIRA - ISEP CURSO DE LETRAS COMPLEMENTAÇÃO DE ESTUDOS EM LETRAS MARDONISA CRUZ DA SILVA A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Irauçuba – 2014 MARDONISA CRUZ DA SILVA A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada ao Instituto Superior de Educação de Pesqueira – ISEP como requisito parcial para obtenção do título de Segunda Licenciatura em Letras. Orientador: Prof. Esp. Francisco Wagner Cavalcante…