O Lúdico Na Educação Infantil E No 1º Ano

COIMBRA COSTA PINTO A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM Monografia apresentada ao Departamento de Ciências Humanas do Campus III – DCH III da Universidade do Estado da Bahia como requisito parcial para a obtenção do grau Licenciatura em Pedagogia – Educação Infantil - Séries Iniciais, sob a orientação da professora: Selma Maria Campos Santos. JUAZEIRO – BA 2005 ii 2 ROSILENE COIMBRA COSTA PINTO A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO DE…

A FUNÇÃO DA BRINQUEDOTECA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Recife/Outubro/2012 Parecer do (a) Orientador (a): _____________________________________________________________________________________________________________________________________________

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PETRÓPOLIS LILIAM DO SOCORRO MENDONÇA ROCHA O BRINCAR NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL COMO UM MEIO DE SER E ESTAR NO MUNDO SANTA IZABEL DO PARÁ 2013 LILIAM DO SOCORRO MENDONÇA ROCHA O BRINCAR NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL COMO UM MEIO DE SER E ESTAR NO MUNDO Trabalho apresentado como requisito parcial para a conclusão do Curso de Especialização em Psicopedagogia. Orientador: Prof. Custódio José Martins

LUDICIDADE: FACILITAÇÃO DE APRENDIZAGEM NO JARDIM II MILENA CARLA RODRIGUES BANDEIRA Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Centro de Ciência Humanas e Educação da Universidade da Amazônia, como requisito parcial a obtenção do grau de Licenciado Pleno em Pedagogia, com Habilitação em Administração Escolar, sob orientação da professora Ms. Giselle Moreira. Belém/Pará Universidade da Amazônia 2001 1 LUDICIDADE: FACILITAÇÃO DE APRENDIZAGEM NO JARDIM II MILENA CARLA RODRIGUES…

CENTRO ECUMENICO DE ESTUDOS RELIGIOSOS SUPERIORES DO ESTADO DO MARANHÃO- CEERSEMA MARINALVA DO NASCIMENTO SANTOS A IMPORTANCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Maracaçumé- MA 2015 MARINALVA DO NASCIMENTO SANTOS A IMPORTANCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada ao centro ecumênico de estudos religiosos superiores do estado do Maranhão- CEERSEMA- Como requisito para a conclusão do curso de Ciências da Religião, sobre a orientação…

de organização.. : Orientador: Prof. MANTENA - MG 2013 INTRODUÇÃO Neste trabalho abordarei sobre a importância da Brinquedoteca na Educação infantil e sua incentivação a formação do hábito de aprender brincando na infância. Relatarei que neste sentido, quanto mais cedo à criança tiver contato com jogos e brincadeiras e perceber o prazer que o aprender faz, maior será a probabilidade de ela

A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA RESUMO Os jogos e brincadeiras fazem parte do desenvolvimento das crianças há muitos anos. O seguinte trabalho buscou mostrar esses assuntos de forma que entendamos a importância de usar o lúdico para o desenvolvimento e aprendizagem da criança. Analisando livros, internet e artigos foram possíveis identificar a importância do brincar nos dias de hoje, pois o mundo cada vez mais está se modernizando, e que nossas

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 DESENVOLVIMENTO 5 CONCLUSÃO 7 INTRODUÇÃO O objetivo do presente estudo é compreender o brincar infantil nas formas mais amplas. A brincadeira é a atividade voluntária e consciente, uma forma de atividade sócio infantil onde a característica principal é a imaginação e os diversos significados da vida, favorece uma forma de educação única para a criança. Através da brincadeira que a criança representa seus próprios pensamentos e desenvolve suas habilidades. Neste

brincadeira do educando, podem-se notar, ao longo da história da educação durante o processo de alfabetização, os jogos são agentes fundamentais, onde por intermédio do lúdico desperta no discentes saberes a cerca da lógica do funcionamento da escrita, intercalando aprendizagens já realizadas com novos conhecimentos. Com a mediação do docente, criando situações nas quais os discentes possam sistematizar aprendizagem. No Brasil, a Educação Infantil tem sido objeto de estudos ao longo da…

As representações das descobertas, dos caminhos traçados por Ana Maria Machado é enfatizado pela ilustradora Elizabeth Teixeira, reforçam o discurso plástico, imbricando e instigando o leitor a compartilhar do processo de curiosidade, sempre lúdico e intertextual (ARAÚJO, 2010). Iniciando o caminho, o primeiro personagem, Dante, aparece diante de uma selva escura e densa. Onde é possível reconhecer, através das caracterizações figurativas, personagens que remetem à Divina Comédia, o processo