O Ludico No Ensino Da Língua Estrangeira

A LÍNGUA INGLESA NA ESCOLA PÚBLICA: CRENÇAS DE DOIS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO Marcos nonato de Oliveira¹ RESUMO: O presente artigo tem como foco principal apresentar e questionar as crenças de dois alunos do Ensino Médio. Este estudo teve como objetivos…

INCENTIVO A LEITURA: PROPOSTA DE TRABALHO PARA O ENSINO MÉDIO EM LÍNGUA INGLESA COM A OBRA ANIMAL FARM DE GEORGE ORWELL CIRICO, Mayara Elisa de Lima[1] ROSSI, Heloyse[2] POLIDORIO, Valdomiro[3] (Universidade Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE) RESUMO: Este presente trabalho tem como objetivo propor a introdução da literatura no ensino de Língua Inglesa. Mais especificamente trabalhar com a obra de George Orwell Animal Farm, por se tratar de um clássico que é riquíssimo para…

UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE MORRINHOS LICENCIATURA PLENA EM LETRAS PATRÍCIA MARIA DE O. ESTEVÃO A MÚSICA COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO MÉDIO. Morrinhos 2014 PATRÍCIA MARIA DE OLIVEIRA ESTEVÃO. A MÚSICA COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO MÉDIO. Trabalho de conclusão de curso apresentado ao curso de licenciatura Plena em Letras na Universidade Estadual de Goiás – UnU de…

FUNDAÇÃO FRANCISCO MASCARENHAS FACULDADES INTEGRADAS DE PATOS CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM LETRAS OS GÊNEROS TEXTUAIS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA ROSALI KELLY DE ARAUJO AZEVEDO PATOS-PB 2011.2 1 ROSALI KELLY DE ARAUJO AZEVEDO OS GÊNEROS TEXTUAIS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA PATOS-PB 2011.2 2 ROSALI KELLY DE ARAUJO AZEVEDO OS GÊNEROS TEXTUAIS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA Monografia apresentada à Coordenação do Curso de Licenciatura Plena em Letras, das Faculdades Integradas de Patos,

satisfatórios que esta modalidade de ensinar resulta, tornando-se imprescindível à sua existência nas mais variadas instituições, séries e faixas etárias. Após a realização de seus estudos, Vygotsky descobriu que a aprendizagem, o desenvolvimento e o lúdico estão intimamente interligados entre si, de modo que fora observado grande avanço cognitivo por parte dos discentes, quando o professor ou a família se utilizou de brinquedos e brincadeiras como mediadores na transmissão de…

O DESAFIO DA INTERAÇÃO NO ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA EM CURSOS ON-LINE E PRESENCIAIS NAS ESCOLAS PÚBLICAS PAULISTAS Antonio Francisco Magnoni * Sandra Regina Silva ** Resumo: A popularização dos meios e recursos digitais de comunicação dissemina as narrativas não-lineares e contribui para agravar a crise do ensino presencial, com a expansão de modelos de escola presencial-virtual (EPV). Com a popularização das novas mídias derivadas da internet, vem ocorrendo uma gradual…

PROJETO DE LÍNGUA INGLESA EXPERIÊNCIA DE INGLÊS VIVENCIANDO AS QUATRO HABILIDADES NA PRÁTICA DE LER, ESCREVER, FALAR E OUVIR COM OS ALUNOS NO AMBIENTE ESCOLAR César de Carvalho INTRODUÇÃO De acordo com o pesquisador SCHÜLTZ (2003), quanto mais rápido a criança ter contado com a aprendizagem da língua-alvo, a língua inglesa, mais facilmente ela desenvolverá essas habilidades, pois segundo ele, sua formação biológica e psicológica ainda estão em formação podendo absorver com…

A INFLUÊNCIA DA MÚSICA NA FORMAÇÃO DOS JOVENS E NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA1 Autora: Dilmara Furlan de Faria2 (dilmaraf@yahoo.com.br) Orientadora: Professora Kilda Maria Prado Gimenez3 RESUMO O presente estudo teve como objetivo analisar a relação da música como facilitadora no ensino-aprendizagem de uma língua estrangeira (inglês) em sala de aula e sua influência sobre o comportamento dos jovens. Para alcançar tais objetivos e conseguir as informações e dados…

um bom leitor em LE é lendo freqüentemente. O inglês é a segunda língua mais ensinada no Brasil. A leitura de língua inglesa deve ser uma atividade para construir significados formando cidadãos críticos e autônomos. A leitura é parte integrante e fundamental do sistema de ensino/aprendizagem. Em geral, os alunos têm pouco ou nenhum conhecimento de inglês e que precisam da leitura para adquirir um aprendizado melhor na língua inglesa, Percebe-se que nas escolas publicas existe certa…

por se tratarem de textos mais acessíveis e lúdicos as HQs podem desencadear conhecimentos necessários para a leitura de outros gêneros textuais. Numa pesquisa bibliográfica buscou-se investigar sobre a influência dos quadrinhos no desenvolvimento da leitura e escrita. A pesquisa fundamentou-se nas teorias de Marcuschi(2002), Cirne(1972), Cagnin (1975)e Bagno(2007), além das que embasam os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa para o Ensino fundamental(1997)que sinalizam…