O Ludico E A Musica

BRINCANDO Mario Angelo Pfutzenreuter Aline Ayres Mendes Ferreira Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia ( Ped 0339) – Estágio 2 19/03/2013 RESUMO Abordaremos neste artigo alguns aspectos sobre a importância do lúdico como auxílio para a alfabetização. Assim como os alunos, também os educadores estão desenvolvendo aprendizados e amaneiras de aprender e ensinar. É possível aprender brincando assim como e possível ensinar brincando. As crianças…

ocupe um espaço vazio, ligo e som com uma musica infantil mais que seja agitada e peço para que todos dancem conforme a música, cada um do seu modo, depois coloco outra e peço que dancem, pois já será outro rítimo. Dando seguencia aula, divido a turma em duplas um de frente para o outro, cada dupla com uma bola. Apois a minha autorização peço para que um arremeçe a bola para o outro, trabalhando os menbros superiores. Ao fim da aula, será colocada uma musica bem calma, será feito um…

1.INTRODUÇÃO 4 2. Desenvolvimento 5 2.1 FAZ-DE-CONTA: Representação de papeis variados, atividade imaginativa. 5 2.1.1 Jogo 5 2.1.2 Brinquedo 7 2.1.3 Brincadeira 8 3. O papel do professor 10 4.QUAL O PAPEL DO PROFISSIONAL DA ESCOLA INFANTIL 11 5.O LÚDICO NA EDUCAÇAO INFANTIL 12 6. Pesquisa de Campo 13 CONCLUSÃO 15 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 16 1.INTRODUÇÃO Muito se discute sobre o Jogo, Brinquedo e Brincadeira, que por sua vez tem como objetivo o desenvolvimento da…

raciocínio de completar a atividade de palavras cruzadas. Atividade música:  A canoa virou  Idade sugerida – 06 a 07 (1° ano)  Objetivo – trabalhar o lúdico, a interpretação, compreensão da música e a escrita.  Desenvolvimento – atividade impressa, cantar a música em coletivo e realizar a atividade sugerida.  Avaliação – será analisado se a criança individualmente atingiu o objetivo esperado. MÚSICA: A CANOA VIROU A CANOA VIROU POR DEIXAR ELA VIRAR FOI POR CAUSA DA MARIA

Lúdico e Sala de Aula: um relacionamento em construção Mara Regina Christmann E-mail: mara.christmann@gmail.com Resumo: O presente trabalho pretende discutir o relacionamento entre o lúdico e a sala de aula, e postular suas implicações, crendo que este vínculo é de extrema importância em se tratando da aprendizagem de crianças ou de qualquer situação que as envolvam. Inicia contextualizando o significado do termo "lúdico", faz uma breve retomada…

participação, o aspecto lúdico e o prazer da prática de atividades físicas. Público Alvo: Crianças de 06 e 08 anos de idade. Materiais e Locais para a aula: - Equipamento de som - Apito Local: Sala de ginástica da unidade Anhanguera Uniban MC. Propostas de Atuação: 1ª Atividade - Objetivo: reuniremos os participantes formando um grande circulo, em seguida iniciaremos com uma breve demonstrando sobre atividade, que será desenvolvida através de uma musica…

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Competências Profissionais”, sob orientação do professor-tutor à distância Renata Manfrin Schmidt CAXIAS DO SUL 2013 O Lúdico em busca do aprendizado. O lúdico é uma tática insubstituível para ser usado como estimulo na construção do conhecimento humano, através deles, a criança desenvolve a linguagem, o pensamento, a socialização, a iniciativa e a autoestima, preparando-se…

severina da silva souza trabalho interdisciplinar EM GRUPO A IMPORTÂNCIA DOS ESPAÇOS LÚDICOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL SINOP 2013 cleunice maforte da silva eudilene de almeida souza silva izabel ribeiro josefa severina da silva souza trabalho interdisciplinar EM GRUPO A IMPORTÂNCIA DOS ESPAÇOS LÚDICOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR…

brincar na educação infantil, especificamente o lúdico enquanto estratégia motivacional para melhor aprendizagem na educação infantil. Foi realizado em três CEMEIs do município de Itumbiara-GO. Com as duas turmas de pré-I e duas turmas do pré-II, durante vinte cinco dias. O seguinte projeto tem como objetivo principal mostrar como as brincadeiras em sala de aula interferem na aprendizagem e tornam mais fácil o ensino na mesma. Todos nós sabemos que o lúdico quando usado da forma correta…

FACULDADE LATINO AMERICANA – FLATED ANTONIA VIRGINIA SOARES LOPES O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ENTRE O BRINCAR E O APRENDER JOSÉ DE FREITAS-PI, FEVEREIRO/2014. ANTONIA VIRGINIA SOARES LOPES O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ENTRE O BRINCAR E O APRENDER Monografia de conclusão de Curso de Licenciatura em Pedagogia, apresentada à Faculdade Latino Americana - FLATED, como requisito…