O Jogo E O Fracasso Escolar

moral laica da era contemporânea. Essa “impunidade” nada mais é que o jogo da “moral imoral” ou de uma imoralidade que se oculta por trás da aparência de moralidade. Não é necessária muita genialidade para perceber duas coisas: que um tal princípio educativo só pode levar ao fracasso da educação e que a educação para a “nãoviolência” exige razões muitos mais sólidas e fundantes do que essas que levam tantos ao velho jogo da “moral imoral”. A dúvida atroz que surge é se o recurso…

Sobre a repercussão e a conseqüência do fracasso escolar, muitos estudos e pesquisas têm se realizado. No início atribuindo o resultado do fracasso a um único ser, o aluno, ao longo dos anos, passou-se a considerar outras hipóteses, levando-se em conta que o fracasso afeta, consideravelmente, a adaptação individual, tanto imediata como futura e passou-se a atribuir o resultado deste fracasso ora às famílias, ora às instituições escolares, ou atribuindo a culpa exclusivamente aos professores

JOGOS E BRINCADEIRAS: UMA FORMA DE SE EDUCAR O Artigo apresentado à Universidade Cidade de São Paulo como exigência parcial para obtenção do título de Especialista em Educação Infantil. Orientadora: Prof. Leociléa Aparecida Vieira Aracaju 2011 JOGOS E BRINCADEIRAS: UMA FORMA DE SE EDUCAR JOSENILDO TERTULIANO SANTOS SILVA RESUMO Este artigo tem como objetivo contribuir com a melhoria do aprendizado com crianças da educação infantil e analisar a utilização de propostas…

FUNDAÇÃO HELENA ANTIPOFF Curso de Licenciatura em Educação Física JOGOS COOPERATIVOS Ibirité 2010 Daniel Souza Mota Maria Luiza Souza Fonseca Philippe Advíncula JOGOS COOPERATIVOS Trabalho construído para avaliação da disciplina de Metodologia do Trabalho Científico do curso de Licenciatura em Educação Física da Fundação Helena Antipoff.

aquele que é aluno dos alunos, ou seja ensina porém aprem aprende com os educandos; *Frustações dos professores: Número de alunos em sala, preocupação com a disciplina, tarefas fora de sala de aula, salário, equipamentos, falta de tempo, reuniões escolares, direção de escolas, falta de interesse dos alunos. *Professor x Aluno: O professor deve ver o aluno como pessoa, que as vezes pode ir bem em uma matéria e em na dele não. *Se o professor não gosta do que faz não deve seguir com a…

UNIVERSIDADE IGUAÇÚPÓS-GRADUAÇÃO em psicopedagogia educacional ROGERIO MARTINS DE OLIVEIRAO JOGO COMO ESTIMULO NA FORMAÇÃO EDUCACIONALSanto André2012 | UNIVERSIDADE IGUAÇÚPÓS-GRADUAÇÃO em PSICOPEDAGOGIA EDUCACIONALROGERIO MARTINS DE OLIVEIRAO JOGO COMO ESTIMULO NA FORMAÇÃO EDUCACIONAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNIG-Universidade Iguaçú, como parte dos requisitos para obtenção do certificado de pós-graduação…

DE ONDE VEM O FRACASSO ESCOLAR? RESUMO O presente artigo, através de estudos e pesquisas, busca relatar qual a origem do fracasso escolar, visto que este é um tema ainda muito questionado e que provoca grandes prejuízos, em especial, na vida das crianças, levando-as a afastarem-se da escola ou a passarem anos na mesma série, o trabalho pretende também, a partir da pesquisa feita em uma escola da rede municipal, verificar qual a visão dos professores sobre o fracasso escolar e o que eles e a

cidadania, temos que ressaltar que a escola é o único meio que conhecemos capaz de assegurar a extensão e a execução de tal tarefa. Falando de fracasso escolar, vemos um destaque em meio aos problemas mais estudados em nosso sistema educacional. O fracasso escolar tem sido de forma preconceituoso, concebido como o fracasso do aluno ante as demandas escolares. Sabemos que este problema é bem mais complexo, não comportando causas únicas e invariáveis. Neste sentido, fracassamos todos…

sempre preciso colocar em questão as práticas pedagógicas desenvolvidas por estes agentes da educação. Até agora o fracasso na aprendizagem tem sido entendido por fatores como a evasão, a repetência ou a permanência na escola caracterizada pelo ritmo de aprendizagem diferente dos demais, das dificuldades de motivação e, acima de tudo, por um intenso sentimento de infelicidade da vida escolar. Para compreender essas crianças que não aprendem ou que aprendem diferente das demais, é preciso…

aquele que é aluno dos alunos, ou seja ensina porém aprem aprende com os educandos; *Frustações dos professores: Número de alunos em sala, preocupação com a disciplina, tarefas fora de sala de aula, salário, equipamentos, falta de tempo, reuniões escolares, direção de escolas, falta de interesse dos alunos. *Professor x Aluno: O professor deve ver o aluno como pessoa, que as vezes pode ir bem em uma matéria e em na dele não. *Se o professor não gosta do que faz não deve seguir com a…