O Intertexto Escolar

vezes, um termo, uma frase, uma imagem suscitam em nós sentimentos, ideias que não necessariamente têm a ver com o que o texto nos apresenta. É importante perceber isso, especialmente quando fazemos uma leitura com um objetivo profissional ou escolar, pois devemos estar aptos a distinguir quando uma ideia que nos ocorreu é pertinente ou não com a leitura em questão. Acreditamos, com Koch e Elias, que “o sentido de um texto é construído na interação texto-sujeitos e não algo que…

seu livro Intertextualidade: diálogos possíveis, dar conta de duas facetas do fenômeno: a intertextualidade em sentido amplo, constitutiva de todo e qualquer discurso, e a intertextualidade stricto sensu, em que há presença necessária de um intertexto. A obra é constituída de doze partes, sendo a primeira uma apresentação do tema abordado, a qual elucida os conceitos acerca do fenômeno intertextualidade que serão tratados na obra, a fim de orientar o leitor em relação à proposta do livro.

da Psicologia para a Educação: Teoria Genética e Aprendizagem Escolar. In LEITE, L.B. (Org) Piaget e a Escola de Genebra. São Paulo: Editora Cortez,1992. p. 164-197. COLL,C.; GILLIÈRON. C. Jean Piaget: o desenvolvimento da inteligência e a construção do pensamento racional. In, LEITE, L.B. (org) Piaget e a Escola de Genebra. São Paulo: Cortez, 1987. p. 15-49 FREITAS, M.T.A. de. Vygotsky e Bakhtin: Psicologia e Educação: um intertexto. São Paulo: Editora Ática, 2000 LA TAILLE., Y.…

destaque) e pelo estilo (está vinculado ao tema e conteúdo). 61 A escolha do gênero se da em função dos parâmetros da situação que guiam a ação e estabelecem a relação meio-fim. Ao comunicar-se socialmente, o produtor escolhe no intertexto (conjunto de gêneros de texto elaborados por gerações anteriores) o gênero que lhe parece adequado levando em conta os objetivos, o lugar social e os papéis dos participantes. Escrita e práticas…

texto tem que possuir estilo próprio e esquemas estilísticos que faça com que o leitor possa ler, pensar e entender o texto, pois se sabe que todo texto possui um intertexto, hipertexto carregado de ideologia e ideias sublimares. Na escrita percebe-se que ao criá-la expõe ideias e pensamentos que já são pré-estabelecidos. A redação escolar tem um formato esquelético e engessado, pois em cada aula promove-se uma relação de esquemas pré-moldados para que os alunos sigam este exemplo.…

os avanços científicos e tecnológicos, as transformações no mundo do trabalho, a educação à distância, entre outros, desafios esses que alteram as relações estabelecidas entre professores e alunos. VASCONCELOS (2001) afirma que o sistema escolar atual vivencia uma crise que não é isolada, ou seja, apenas na escola brasileira, mas que atinge a educação a nível mundial. Para a autora, inserir o papel e as competências do professor no quadro conturbado das relações sociais é…

Imersos num universo textual, não se pode ficar alheio a este processo. Assim, o aluno, melhor ainda, o cidadão precisa conhecer esse universo textual e interagir nele e com ele; precisa saber que existem gêneros que emanam das esferas jornalística, escolar, religiosa, literária, cientifica, publicitária, burocrática, cotidiana e artístico-cultural, cada um com suas especificidades, atendendo a necessidade, a atividades sócio-culturais repletas de intenções, não muito raras, sutilmente…

corpo 10, sem as aspas. Exemplo de citação direta curta (de até 3 linhas): O profissional que é desenhado é mediador que atua “nos processos constitutivos da cidadania dos alunos, para o que concorre a superação do fracasso e das desigualdades escolares” (PIMENTA, 2000, p. 35) . Exemplo de citação direta longa (com mais de 3 linhas): A ênfase na tecnologia e inovação não significa, pelo menos no discurso oficial, o menosprezo à ciência. De acordo com Cylon Gonçalves da Silva, um…

perceber a intencionalidade, para tal, deve ser feito uma leitura analítica dentro contexto, observando pistas que revelem o real sentido da ideia. A intencionalidade é conseguida mediante o emprego de determinados procedimentos: figuras de linguagem, intertexto e citações, para percebê-la é fundamental o “conhecimento do mundo”, se a intencionalidade for mal entendida, o texto perde total sentido a ideia fica perdida. Etapas e estratégias de leitura Aspectos observados nos leitores é…

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS COLL, C. As contribuições da Psicologia para a Educação: Teoria Genética e Aprendizagem Escolar. In LEITE, L.B. (Org) Piaget e a Escola de Genebra. São Paulo: Editora Cortez,1992. p. 164-197. Documentário: O Segredo da Criança Selvagem. British Broadcasting Corporation – BBC. 1992. FREITAS, M.T.A. de. Vygotsky e Bakhtin: Psicologia e Educação: um intertexto. São Paulo: Editora Ática, 2000. PAPALIA, Diane E.; OLDS, Sally Wendkos; FELDMAN, Ruth…