O Homem Deve Ser O Sujeito De Sua Própria Educação Não Pode Ser O Objeto Dela Por Isso Ninguém Educa Ninguém

Linguagem Introdução à Educação Educação Azerêdo Rios2 O ensino, como toda prática social, contingente a circunstâncias históricas e espaciais determinadas, encontra-se penetrado por opções de valor e, portanto, é preciso identificar sua qualidade nos valores intrínsecos que se desenvolvem na própria atividade, na configuração que adquire a própria prática. Angel PÉREZ GÓMEZ Ética e cidadania 2. Doutora em Educação (USP), é professora do Programa de Pós-graduação em Educação da…

FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO, CIENCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS - FACEL Pós Graduação em Filosofia Área de Educação A EDUCAÇÃO LIBERTADORA NA VISÃO DE PAULO FREIRE 1 Misael dos Santos Barreto2 RESUMO Esta pesquisa tem por objetivo entender como acontece o processo educacional por meio de uma educação libertadora, conforme a visão de Paulo Freire. Partindo do princípio de que a partir da visão de Paulo Freire, educadores e educandos devem deixar de lado a visão tradicional do processo de

EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL: DIÁLOGOS COM A EDUCAÇÃO POPULAR EM FREIRE – O CASO DO GRUPO DE LEIGOS CATÓLICOS IGREJA NOVA Marineide Pereira Gomes¹ Yanatasha Fernandes Ferreira da Silva² André Gustavo Ferreira da Silva³ RESUMO Numa busca de ampliarmos o nosso conhecimento para além das práticas de ensino institucionalizadas, investigamos a educação não-formal estabelecendo diálogos com a educação popular em Paulo Freire, utilizando como espaço empírico o Grupo de Leigos Católicos Igreja Nova.…

[pic] DISCIPLINA DE PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM A EDUCAÇÃO CONTINUADA COMO UMA DIMENSÃO DO DESENVOLVIMENTO PESSOAL CAXIAS DO SUL, 28 DE NOVEMBRO DE 2011. INTRODUÇÃO: Muito se tem discutido, recentemente, acerca de uma educação que vai além das salas de aula, aquela que é fruto dos tempos atuais, por um lado atendendo de forma ágil às necessidades de mudança nas habilidades profissionais por parte do mercado de trabalho, e por…

problematização adotada pela AGES instiga a formulação de perguntas inteligentes; inibe a transmissão de informações pelo professor (exposição, anotação, aluno ouvinte...) quando se consolida o conhecimento. E este é profundo, gera a transformação do sujeito e do contexto (sociedade). O aluno protagonista debate, contesta, interage, pensa coletivamente, transforma respostas em perguntas, constrói sínteses provisórias em cada aula, desperta a inteligência. Assim se consolida o…

visualizem um novo paradigma para a educação que se ministra atualmente. Palavras – chave: Formação de alfabetizadores /voluntários; Educação de jovens e adultos. Introdução Não é de hoje que se sabe que o índice de analfabetismo no Brasil ainda é grande, tendo milhões de analfabetos acima dos quinze anos de idade. Segundo pesquisas do Ministério da Educação, no Brasil são 16 milhões de analfabetos, pessoas que não conseguem sequer escrever um bilhete. Já os que não chegaram a…

tomada de consciência e transformação do fazer pedagógico) defendida em setembro de 2005 no Programa de Pós-Graduação em Educação da UFRGS. Esse extrato refere-se aos estudos que venho realizando no decorrer de minha trajetória como educadora sobre os escritos de Paulo Freire, estudioso esse que muito tem me auxiliado a encontrar respostas e novos questionamentos em relação à educação, possibilitando-me avanços bastante significativos. Em muitos de seus escritos1, Freire reporta-se ao…

FASE – FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA SERRA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS MAGNO PINHEIRO HELMER EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: CONTEXTO HISTÓRICO E DESAFIOS ATUAIS SERRA-ES 2012 MAGNO PINHEIRO HELMER EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: CONTEXTO HISTÓRICO E DESAFIOS ATUAIS Artigo apresentado à Faculdade de Educação da Serra-FASE, como requisito parcial para conclusão do curso de Pós-Graduação e obtenção do título de Especialista em Educação de Jovens e Adultos. Prof.:…

"O homem não é nada além daquilo que a educação faz dele." Immanuel Kant (filósofo alemão) "Quem tem imaginação, mas não tem cultura, possui asas, mas não tem pés." Joseph Joubert (escritor francês) “O homem alienado é o homem desprovido de si mesmo. Se a história distancia o homem do animal, a alienação re-animaliza o homem”. Wanderley Codo, em O que é alienação?. I Em um sentido mais amplo, a educação pode ser vista não apenas como uma forma de conseguir bons empregos e salários…

SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO Unidade I: O pensamento sociológico: conceitos e processo histórico Objetivos de Aprendizagem O objetivo desta unidade é de contextualizar o momento histórico em que a Sociologia surgiu como ciência no mundo e no Brasil, estudando seus principais pensadores e detalhar as correntes teóricas de que são titulares. Sobretudo, conhecer, em alguns aspectos, a vida de um dos grandes expoentes da educação popular brasileira, Paulo Freire, nome reconhecido pelo caráter inovador