O Historiador E Suas Fontes Carla Pinsky

Essa história é para dizer que, para uma parte dos moçambicanos, a relação com o livro é uma coisa nova.” Parte de uma entrevista de Mia Couto – Escritor de Moçambique Figura 1: Carteira de identidade da Professora Lina Rodrigues do Nascimento Fonte: Arquivo do autor Este trabalho, vinculado ao Grupo de Estudos e Pesquisas “História, Sociedade e Educação no Brasil” – HISTEDBR – GT/PB e ao projeto de pesquisa intitulado “Educação e Educadoras na Paraíba do Século XX: práticas,…

sociedade escravocrata (que já pensa à respeito da libertação dos escravos, que eram um dos novos atos da nova sociedade mundial). Levantamento de dados disponibilizados à partir das informações colhidas na obra literária de Machado de Assis nos conduz a fontes históricas, sociológicas, psicanalíticas, psicológicas e médicas de pesquisa: livros, publicações acadêmicas, sites especializados em publicações de psicanálise e de psicologia, análise de textos publicados do próprio Freud e por…

RERERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS : CONHECIMENTO DA HISTÓRIA E DA EDUCAÇÃO: O CINEMA COMO FONTE ALTERNATIVA. Elma Júlia Gonçalves de Carvalho ADORNO, Theodor e HORKHEIMER, Max. A dialética do Esclarecimento. Rio de Janiro, Zaahar Editores, 1995. BARROS, América Xavier Monteiro de. O Cinematográfo Escolar. I Conferência Nacional de Educação (1927: Curitiba), Brasília, INEP, 1997. FABIANO, Luiz Hermenegildo. Da Alienação Cultural à Estética como Tensão Pedagógica. Texto apresentado no…

camadas mais pobres da população governou Florença, a partir dessa data assistiremos à consolidação do poder dos banqueiros e dos grandes comerciantes. Querer fazer, portanto, da revolta dos “Ciompi” uma revolução operária , como sugeriram alguns historiadores, é esquecer que o projeto político desses operários nunca foi além de exigir o aumento da participação no poder dos membros das novas corporações e dos assalariados ligados às atividades comerciais. De uma república marcada pelo…

eleições. A emissora de televisão que promoveu o debate, a Rede Globo levou ao ar uma edição de dez minutos do debate que claramente beneficiava o então candidato Fernando Collor. Para ilustrar a importância da participação da mídia, os historiadores Antonio Albino Canelas Rubim e Leandro Colling sobre as eleições de 1989, dizem que: “[...] o horário eleitoral gratuito tornou-se a vedete e o eixo da campanha, associado às pesquisas, ao marketing e aos debates eleitorais.” . A…

Tema 06: Fundamentos Epistemológicos da História  106 Tema 07: Da História Aprendida à História Ensinada na Contemporaneidade  128 Tema 08: História, Temas Transversais e os Desafios da Interdisciplinaridade  152 Tema 09: As Fontes Históricas e o Ensino da História  178 Tema 10: O Ensino de História e a Cultura Material  200 Tema 01 seções Fundamentos Epistemológicos da Ciência Geográfica s e õ ç e S Tema 01 Fundamentos…

Oliveira A REDEMOCRATIZAÇÃO DE 1945 NOS LIVROS DIDÁTICOS Trabalho de Curso submetido à Universidade Federal do Ceará como parte dos requisitos necessários para a obtenção do Grau de Licenciado em História. Sob a orientação da Professora Ana Carla Sabino. Fortaleza/CE, 2013 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO APRESENTADO NO CURSO DE HISTÓRIA DA Universidade Federal do Ceará, como requisito parcial para conclusão da disciplina de Estágio Supervisionado em História IV. …

Faculdades Metropolitanas Unidas (FMU) Curso de Licenciatura em História Responsável intelectual do trabalho Bruna Sousa Diniz, RA 5982179, Turma 027205A07 Tema proposto para análise A obra literária de Euclides da Cunha ‘’Os Sertões’’ como uma fonte histórica e como é tratada a memória popular brasileira Trabalho realizado para a disciplina de História do Brasil República Velha ao Estado Novo ministrado pelo professor Flávio Luis Rodrigues São Paulo Abril de 2015 Sumário 1.…

disponíveis no cotidiano dos estudantes. As possibilidades de construção do conhecimento histórico a partir dos discursos midiáticos apropriados por estudantes da educação básica, é fazer uso de outras linguagens em sala de aula, o que para historiadores seriam fontes, para professores da educação básica é um recurso. Linguagens que a principio não têm a intencionalidade de promover ou possibilitar a construção desse conhecimento especifico, mas ao mesmo tempo se apropria desse…

tanto o individual quanto o coletivo, evidenciando que ambas são essenciais e se relacionam constantemente para desenvolver o processo histórico. Em seguida, explicitamos os diversos tipos de fontes históricas aos estudantes, dando ênfase a sua importância cultural para a sociedade e que esses tipos de fontes, não são necessariamente produzidos pelos homens, estes não deixaram tais registros propositalmente para as futuras gerações. Desse modo, foi possível discutir com os alunos outros…