O Feio Na Arte

PLANO DE AULA TURMA E.I 5 A/ B/ M/C PROFª ALINE/ANDREZA/CINTIA/CRISTIANE DATA 02/02/2015 1. Eixo: Linguagem oral e escrita 2. Conteúdo: Leitura de imagens; “História O Patinho Feio”. 3. Objetivos: Conhecer uma nova história e identificar as imagens; Ampliar vocabulário; Expressar-se verbalmente; Representar por meio de desenho a história; 4. Roda Inicial: Acolher os alunos cantando: Oi ex: Manuella como vai você, minha amiga como é bom te ver, palma, palma, mão com mão agora

grego aisthesis cujos significado é sensação, sentimento. Assim, a estética pode ser considerada como: “O estudo dos julgamentos de apreciação quanto ao belo e ao feio. Teoria do belo, sua natureza e condições. Dividi-se em teórica, ou geral (estudo da nossa percepção do belo), e prática ou particular (estudo das diversas formas de arte)” [2]. O Filosofo Kant tomou a palavra noutro sentido na “Crítica da Razão Pura”, pois designou a Estética como sendo o estudo das “Formas a priori…

Futebol arte ou futebol força? O estilo brasileiro em jogo O Brasil sempre foi tido pelo mundo como país do futebol, devido as suas belas apresentações nas copas do mundo e por fantásticas atuações individuais de nossos jogadores. De uns tempos para cá, a situação mudou. O Brasil mudou. O futebol mudou. Para entender o motivo de o Brasil não jogar mais como antigamente, é necessário entender a evolução do futebol, que privilegia tanto o aspecto físico quanto o aspecto técnico. A fusão dos dois

diálogo entre Górgias e Sócrates, ao que Sócrates pede: “Diz agora da mesma maneira qual é a arte de Górgias e como devemos designá-lo. Ou antes, Górgias, diz-nos tu próprio como devemos chamar-te em função da arte que exerces.”(449 a) Górgias responde que sua arte é a retórica, e essa é a arte dos discursos. Não satisfeito, Sócrates continua a interrogar sobre a especialidade de Górgias, o objeto de tal arte, querendo sempre uma definição mais precisa sobre o que se trata a…

e era do que é belo; e ela me refutava, exatamente com estas palavras, com que eu estou refutando a este, que nem era belo segundo minha palavra, nem bom. E eu então: — Que dizes, ó Diotima? É feio então o Amor, e mau? E ela: — Não vais te calar? Acaso pensas que o que não for belo, é forçoso ser feio? — Exatamente. — E também se não for sábio é ignorante? Ou não percebeste que existe algo entre sabedoria e ignorância? — Que é? — O opinar certo, mesmo sem poder dar razão, não…

juízo estético, definindo o belo como uma “finalidade sem fim” e chamando a estética transcendental à “ciência de todos os princípios a priori da sensibilidade”. Mas, o caráter metafísico, atribuído à estética, mais tarde se tornou a filosofia da arte, que se consiste na reflexão sobre os procedimentos técnicos elaborados pelo homem. Exemplos de estética na atualidade: [pic] O BELO Definição segundo o dicionário: que, ou o que é agradável aos sentidos. É reconhecido como…

século como por exemplo a visão medieval de base teocêntrica com as ideologias renascentista que eram de base antropocêntrica: Deus x Homem e Corpo x Almas essa característica leva o nome de Dualismo. Esse contraste de ideias também parece na arte barroca o feio junto e belo, as linhas tortas o jogo do claro com o escuro entre outra coisas. Não podemos falar em barraco e esquecer do seu principal representante Padre Antonino Viera. Nasceu em 1608 em Lisboa e ainda quando criança foi…

contudo cabe a nós não negá-las. Os fenômenos da verdade, do bem e do belo são questões fundamentais do pensamento. É neste sentido que Platão, em seu livro III de A República, busca responder a pergunta o que é o belo, além de questões que envolvam a arte de forma direta, mas para que isto aconteça faz jus e necessário entrar no mundo das ideias para poder responder a esta questão. No mundo das ideias platônicas, o filosofo em questão nos faz entender que para designar o que é belo…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA Turma: 1ºAno Professora: Tema: História "O PATINHO FEIO" Objetivos / Competências e Habilidades: *Aperfeiçoar a atenção, concentração, expressão corporal, oralidade, cores, quantidade; *Sondar os conhecimentos prévios dos alunos, deixando que manifestem suas idéias e criar hipóteses; *Ampliar a competência comunicativa do aluno; *Reconhecer o tipo de texto e suas características; *Ampliar os conhecimentos sobre adição e subtração…

.......................................... 6 Aplicação ....................................................................... 8 O reconhecimento profissional ................................... 9 Conceituando o feio e o bonito ........................................... 9 A arte do encantamento ..................................................... 11 Justificativa ....................................... 12 Objetivos ......................................... 15 Metodologia .............