O Fazer E O Pensar Dos Supervisores E Orientadores Educacionais

Centro Universitário Leonardo Da Vinci Educacional Leonardo Da Vinci SUZANA APARECIDA DE SOUZA MEDEIROS (PED 5191) RELATÓRIO DE ESTÁGIO V IÇARA 2011 SUZANA APARECIDA DE SOUZA MEDEIROS (PED 5191) RELATÓRIO DE ESTÁGIO V Relatório de Estágio V do Curso de Pedagogia do Centro Universitário Leonardo da Vinci, realizado na Escola E.M.E.I.E.F. Filho do Mineiro, junto ao(à) Maria Luzia…

A IDENTIDADE DOS SUPERVISORES EDUCACIONAIS DO PIBID EM UMA ESCOLA NO MUNICIPIO DE PIRAPORA - MG CAMPOS,Ana Caroline de Oliveira1 SOARES,Nayara de Souza2 SILVA,Jéssica Thaís Souza da 3 BRITO,Denice do Socorro Lopes4 Resumo A situação atual da sociedade globalizada que vivenciamos, exige educadores preparados para atuarem no mercado de trabalho brasileiro, na perspectiva de desenvolvimento profissional e com ampla formação docente. Dessa maneira, existem grandes expectativas em volta do

Disciplina Supervisão Educacional e Orientação Escolar Professora: Rosinalda Gomes Supervisão Escolar: Evolução Histórica e Perspectivas Data de 1931 o primeiro registro legal sobre a atuação do Supervisor Escolar no Brasil. Neste período estes profissionais executavam as normas ‘prescritas’ pelos órgãos superiores, e eram chamados de ’orientadores pedagógicos’ ou ‘orientadores de escola’, tendo como função básica à inspeção (ANJOS, 1988). Já no final da década de 50 e início da década de 60

FACULDADE PRESIDENTE ANTONIO CARLOS DE PONTE NOVA GESTÃO ESCOLAR AS LIMITAÇÕES DO SUPERVISOR PEDAGÓGICO NO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO INFANTIL Deniza Miranda dos Santos Gargari Eliane Cristina Rosa Lazarini Rúbio Marina de Cássia Silva Viana Ponte Nova/ MG 1ºSementre Eliane Cristina Rosa Lazarini Rubio GESTÃO ESCOLAR AS LIMITAÇÕES DO SUPERVISOR PEDAGÓGICO NO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de pesquisa apresentado á Faculdade…

que o trabalho aborda a análise crítica sobre as afirmações colocadas por Andrade (1976:16). 1.1 Objectivos Geral: Compreender a afirmação colocada por Andrade (1976:16) acerca do trabalho dos supervisores no campo de atuação das escolas. Específicos: Descrever as maiores dificuldades do supervisor no desempenho de sua função; 1.2 Metodologia A recolha de dados constitui a materialização de um passo importantíssimo no processo de pesquisa bibliográfica, ao mesmo tempo que…

Educandos. Este trabalho aborda a questão dos valores numa perspectiva de avaliar as diferentes formas de autoformação do ser humano para uma vivencia da ética na construção de uma adequada vivencia em sociedade. Entender a posição de um Orientador e Supervisor Escolar e mostrando que dentro de uma Instituição Escolar existem várias formas de desempenhar a função, e sua responsabilidade pelo desenvolvimento da sua equipe multidisciplinar. 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA…

A Orientação Educacional tem sua história de desenvolvimento atrelada à da Psicologia, que data do século XVI e procurava através de psicotécnicas traçar aptidões correlacionadas a atividades específicas (Grinspun, 1992). Seu desenvolvimento como função específica dentro do contexto escolar se dá no rastro dos avanços da Psicologia; no entanto, é preciso considerar que a noção sempre se fez presente na Educação, tendo em vista que a educação em si se propõe à orientação do ser.…

A SUPERVISÃO EDUCACIONAL: MUDANÇAS SOB OLHAR DE UMA EDUCAÇÃO LIBERTADORA “Enquanto a Educação for utópica em sua complexidade, o sonho é necessário para que possamos trilhar um caminho”. Roberto Giancaterino RESUMO No atual contexto da educação brasileira, cresce a importância do supervisor educacional, que representa uma das pessoas que procura direcionar o trabalho pedagógico na escola

supervisão educacional: mudanças sob olhar de uma educação libertadora Por: ROBERTO GIANCATERINO “Enquanto a Educação for utópica em sua complexidade, o sonho é necessário para que possamos trilhar um caminho”. Roberto Giancaterino RESUMO No atual contexto da educação brasileira, cresce a importância do supervisor educacional, que representa uma das pessoas que procura direcionar o trabalho pedagógico na escola em que atua para que se efetive a qualidade em todo o processo…

que a partir disto possamos fazer uma reflexão critica. Através das respectivas entrevistas que foram feitas em ambientes escolares diferentes, podemos justificar os estudos e a construção deste artigo que enfatiza a importância da Formação Continuada e como esta é fundamental para o processo de ensino-aprendizagem do estabelecimento de ensino e seus integrantes. Entendemos que essa formação em serviço sendo desenvolvido no ambiente escolar e bem planejado por um orientador pedagógico, o…