O Fazer E O Pensar Dos Supervisores E Orientadores Educacionais

supervisão e com ela cooperem para o bom andamento dos trabalhos. Portanto, o objetivo deste trabalho é levar cada profissional ligado de forma direta ou indireta à educação a compreender e conhecer a importância do papel do Serviço Social no sistema educacional. Para que a construção de identidade e autonomia do trabalho social dentro da educação seja desenvolvida de forma eficaz é importante que o Serviço Social desenvolva um trabalho juntamente com o professor baseado na pedagogia do…

Endereço: Situado à Rua das Azaléias, 59 Bairro do Conde Ribeiro Viana - SP Telefone: (11) 5555-0055 E-mail: colegiobneves@edu.sp.gov.br DIRETORIA DE ENSINO: Santana do Guaçuí – SP DIREÇÃO: Paulo Hernandez Egydio ORIENTADORA EDUCACIONAL: Miriam Souto Barreto ANO LETIVO: 2013 1. ANÁLISE DA REALIDADE 1.1 – Características da Comunidade: A comunidade é composta por famílias de diferentes classes sociais, predominando a de renda média baixa. Os alunos são

intenção de ser desenvolvido a partir das reflexões sobre as transformações do processo educacional, do mercado de trabalho, e do perfil profissional requerido nos dias de hoje, nos mostrando que o pedagogo deixa de ser apenas um especialista educacional que se restringia as funções de supervisor escolar, orientador educacional ou administrador escolar e passa a ter funções na sociedade, o que implica também,pensar na responsabilidade de um comprometimento com a qualidade social, voltado…

INSTITUTO A VEZ DO MESTRE CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO “LATO-SENSU” ADMINISTRAÇÃO E SUPERVISÃO ESCOLAR A AÇÃO SUPERVISORA E A FALTA DE VISÃO CRÍTICA DO PROFESSOR Por: Maria Cristina Oliveira do Nascimento Orientador: Profa: Maria Esther de Araújo Oliveira Rio de Janeiro 2010 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES INSTITUTO A VEZ DO MESTRE CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO “LATO-SENSU” ADMINISTRAÇÃO E SUPERVISÃO ESCOLAR A…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ INSTITUTO DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL DO MARANHÃO CURSO DE GRADUAÇÃO TECNOLÓGICA EM RECURSOS HUMANOS Deilane Gomes Silva RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR DE GRADUAÇÃO TECNOLÓGICA EM RECURSOS HUMANOS São Luís 2012 Deilane Gomes Silva RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR DE GRADUAÇÃO TECNOLÓGICA EM RECURSOS HUMANOS

emocional em situações inesperadas ou difíceis e coerência de atitudes nas manifestações afetivas e comportamentais. X Busca, junto a outras pessoas, contribuir para o alcance de um objetivo comum. X Procura viabilizar instruções do supervisor, normas e regulamentos com bons resultados. X Atingiu os objetivos propostos para realização do estágio. X Cumpriu pontualmente as datas e horários estipulados previamente para a realização do estágio. X Realizou…

conseguir um bom emprego, para ser um bom médico etc.)e não uma educação “em” no sentido de pensar na escola que temos e no desafio de realização da escola que querermos,com uma proposta que nasça do educador e não do órgão educacional. A Educação deve abordar saberes que sejam significativos para os alunos, os quais possam estabelecer sentido e relacioná-los ao seu cotidiano. Para mudar uma concepção educacional depende da maneira como eu atuo diante dela, é preciso que eu…

......1 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA.......................................................................................2 2.1 FUNÇÕES DO SUPERVISOR ESCOLAR.........................................................................2 2.2 SUPERVISOR : UM LÍDER................................................................................................3 2.3 SUPERVISOR: UM MEDIADOR.......................................................................................3 2.4 A CONCEPÇÃO EQUIPE FRENTE AOS

Orientador: Prof.ª Melina Klaus, Juliana Fogaça, Okçana Battini, Márcia Bastos/ Bernadete, Marlizete. Tutor (a) Eletrônico (a): Edinalva Gaspar Messias Tutor (a) de Sala: Vivian Francisca de Brito BETIM 2014 INTRODUÇÃO Quando se pensa em fazer o curso

.... DECLARAÇÃO DE ESTÁGIO ............................................................................... AVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO PELO ADMINISTRADOR ESCOLAR.................. AVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO PELO SUPERVISOR ESCOLAR......................... AVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO PELO ORIENTADOR ESCOLAR........................ AVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO PELO INSPETOR ESCOLAR.............................. PLANO GERAL DE ESTÁGIO...........................................................................