O Faz De Conta Na Educação Da Infancia

precariedade características da infância, ao invés de serem falta, incompletude, são exatamente a infância. (Faria, 1999, p. 180) Para situar alguns indicadores teóricos acerca do movimento corporal da criança no seu processo de aquisição e construção de conhecimentos, recorremos aos estudos da psicologia justificando essa escolha na introdução de um dos estudos de Cerisara (2000, p. 79) sobre a educação da pequena infância. ... recorro à psicologia por entender que a educação é…

16 7.1 Jogos das Expressões..................................................................................... 16 7.2 Brincadeira: cada um é do seu jeito................................................................ 16 7.3 Brincadeira de Faz-de-Conta........................................................................... 17 7.4 Caça ao Tênis.................................................................................................. 17 7.5 Contar Historinhas com Fantoches..........

fernada schmidt trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Psicologia da educação:desenvolvimento e aprendizagem. Educação, Sociedade e práxis educativa. Políticas Públicas na Educação Básica. Teoria e práticas do Currículo. Prática Pedagógica interdisciplinar :Escola e Sociedade. Seminario Interdiciplnar II. Profs.Wilson Sanches, Edilaine Vagula, Marlizete Stainle, Raquel Lemos,…

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Maria Aparecida Carrijo Rodrigues Rezende MINEIROS – GOIÁS 2006 1 FACULDADES INTEGRADAS DE MINEIROS COORDENAÇÃO DE GRADUAÇÃO INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Maria Aparecida Carrijo Rodrigues Rezende Monografia apresentada ao Curso de Pedagogia, oferecido pelo Instituto Superior de…

A IMPORTÂNCIA DO BASQUETE NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO O ambiente escolar, por ser o local onde o indivíduo está “sendo”, onde o processo de socialização está acontecendo, deve servir de ponte entre as fases anteriores a fase escolar – na família, no bairro, no contato com as primeiras amizades – e a fase em que o aluno está preparado para a inserção social. Na escola, os jogos e as brincadeiras assumem a intencionalidade e ajudam a criança na…

GUARUJÁ – SP DEZEMBRO – 2010 SUMÁRIO INTRODUÇÃO DESENVOLVIMENTO 1 JUSTIFICATIVA 2 OBJETIVOS 3 AÇÕES 3.1 Brincadeiras de Roda 3.2 Sereia 3.3 Brincadeiras com os pequenos 3.4 Jogos e brincadeiras de movimento 3.5 Brincadeiras de Faz-de-Conta 3.6 Brincadeiras com as mãos 3.7 Brincadeiras de quintal, rua e quadra 4 CONSTRUÇÃO DE BRINQUEDOS 5 RECURSOS UTILIZADOS 6 RECURSOS HUMANOS 7 AVALIAÇÃO 8 REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICAS INTRODUÇÃO “...…

da infância” e suas respectivas formas de Educação RESUMO: A apresentação deste tema aborda uma análise dos diferentes olhares para a infância ao longo do tempo, atentando para o fato de que não podemos compreender a infância fora de suas relações sociais e da própria cultura na qual está inserida. O tema procura investir na problematização das diferentes infâncias a fim de provocar posturas críticas e reflexivas sobre a globalização da infância. PALAVRAS-CHAVE:…

Educação Infantil: o lúdico como ferramenta de ensino-aprendizagem Publicado em: 12/09/2010 |Comentário: 0 | Acessos: 2,990 | 2 O jogo e a brincadeira estão presentes em todas as fases dos seres humanos, tornando especial a sua existência. O lúdico se faz presente e acrescenta um ingrediente indispensável no relacionamento entre as pessoas, possibilitando-lhes que a criatividade aflore. Por meio do brinquedo, a criança reinventa o mundo e libera as suas fantasias. A entrada da criança…

E.E."JOSÉ ELIAS ISSA" DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO . Curso Normal de Nível Médio Educação Infantil. “Período de Imitação" A imitação é um dos recursos que a criança, para o seu desenvolvimento, utiliza em brincadeiras com outras crianças (juntamente com o faz-de-conta, a oposição, a linguagem e a apropriação da expressividade corporal). Desde pequenas as crianças reproduzem sons, gestos, posturas, expressões faciais, vindos de pessoas com as…

A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO: O objetivo deste trabalho é compreender como o brincar pode facilitar o processo de aprendizagem da criança pequena e o quanto às atividades lúdicas são importantes e devem fazer parte da rotina diária nas salas de Educação Infantil. As brincadeiras são muito significativas, pois, além de proporcionar prazer, quando direcionada, leva ao aprendizado de nossos alunos. De acordo com Elvira e Piaget, o brincar amplia a…