O Fato De O Ato De Escrever Ser Um Momento Em Que Aquele

tem princípios, e ao longo das aulas, abordaremos de forma saudável e inteligente, contando com a participação de todos para tornarmos nosso ambiente mais agradável à recepção de nossa nova forma de proceder ou de compor nossos textos. Em segundo momento trataremos das formalidades, tratamentos adequados e também de nossa língua, pois como é de conhecimento de todos, nossa língua materna é a portuguesa, ela tem a preferência em nossos textos, portanto, devemos tomar cuidado com o abuso…

orientação do professor-tutor a distância JUNDIAÍ 2012 1. ESTAR ALFABETIZADO É Segundo a aluna Ana Cristina: Estar alfabetizado é compreender a alfabetização como um processo que vai além da aquisição do código. Ser alfabetizado é conseguir dar sentido às funções da escrita, é ter a capacidade de compreender diversos tipos de textos e ter controle e habilidades para usá-los nos diversos meios sociais. Segundo a aluna Tatiane: Estar alfabetizado é…

realizado na cidade de Boa Vista do Ramos – Amazonas, entre os anos de 2005 a 2008, nele se reúne o memorial que registra o resumo da historia de vida da aluna acima mencionada, a vida acadêmica desde o seu primeiro contato escolar até o presente momento como acadêmica universitária, o relatório do diagnostico da Escola Municipal Norma Silva de Oliveira, localizada na zona urbana do município de Boa Vista do Ramos, elaborado durante o estagio I onde relata a realidade em que se encontra…

FIGURA 01 Como você ver a escrita.........................................................................45 FIGURA 02 Você gosta de escrever..........................................................................45 FIGURA 03 O professor lhe ajuda de forma adequada?...........................................46 FIGURA 04 O que você faz a escrever um texto errado?..........................................46 FIGURA 05 A criança começa a desenvolver a escrita nas Séries Iniciais?...

lúdicos da brincadeira simbólica. A criança necessita ter um desenvolvimento hamônio, lúdico que inclui aprender a ouvir opiniões diferentes e a contra argumentar, estabelecendo, comparações objetivas entre várias maneiras de se compreender um mesmo fato para que possa contribuir para torná-la apta favorecendo a troca de experiências, por estar baseada na relação intrínseca. Os conhecimentos lingüísticos, sociais adquiridos através da pratica pedagógica lúdica constitui formas…

1- Tema: Leitura e Escrita: O desenvolvimento da leitura e da escrita para crianças no ensino fundamental. 2- Delimitação do Tema: Como tornar a leitura e a escrita em momentos prazerosos de aprendizagem com os alunos do Ensino Fundamental. 3- Problema: Por qual motivo os alunos que não apresentam deficiência mental encontram dificuldades de aprendizagem no Ensino Fundamental? 4- Objetivo Geral: Investigar as dificuldades que os alunos do Ensino Fundamental apresentam no…

o desenvolvimento da escrita na Escola Adventista: Aspectos conceituais 13 4.2 A sala de aula um ambiente de aprendizagem da leitura e escrita 15 4.3 Como o educador pode ensinar seus alunos a gostarem de ler e escrever 16 4.4 A Criança e a Leitura 17 4.5 Para ensinar a ler e a escrever de uma forma prazerosa e motivadora, inspirem-se nas sugestões ou estratégias a seguir 18 4.5.1 Atividades das quais todos os alunos participam 19 4.5.2 Jogos e Brincadeiras para Trabalhar na…

LÍNGUA PORTUGUESA Elisiani Vitória Tiepolo Marcia Flamia Porto Reny Gregolin Guindaste Sônia Monclaro Virmond 1. PRESSUPOSTOS TEÓRICOS Pensar o ensino de português significa pensar numa realidade que permeia todos os nossos atos cotidianos: a realidade da linguagem. Ela nos acompanha onde quer que estejamos e serve para articular não apenas as relações que estabelecemos com o mundo, como também a visão que construímos sobre o mundo. É via linguagem que nos constituímos enquanto sujeitos no

documentar práticas pedagógicas que visem os processos de alfabetização e letramento. Com base em pesquisas realizadas por Soares (1998, 2004) e Mortatti (2004) compreendemos alfabetização como aprendizagem de habilidades necessárias aos atos de ler e escrever e letramento como o estado ou a condição do sujeito que incorpora práticas sociais de leitura e escrita. Reconhecemos que apesar de distintos, há uma relação de interdependência e de indissociabilidade entre esses dois…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DE MATO GROSSO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA Josenil Benedito Neves LER E ESCREVER: ATOS IMPORTANTES PARA A VIDA Cuiabá – MT 2014 Josenil Benedito Neves LER E ESCREVER: ATOS IMPORTANTES PARA A VIDA Relatório apresentado à Universidade Federal de Mato Grosso – UFMT – Instituto de Educação, para a disciplina…