O Fato De O Ato De Escrever Ser Um Momento Em Que Aquele

aspectos linguísticos pertinentes à alfabetização, bem como se discute a aplicação dessa teoria com suas contribuições, equívocos e consequências. As autoras descrevem o aprendiz formulando hipóteses a respeito do código, percorrendo um caminho que pode ser representado nos níveis pré-silábico, silábico, silábico-alfabético e alfabético. Essa construção demonstra a pesquisa, segue uma linha regular, organizada em três grandes períodos: 1º) o da distinção entre o modo de representação…

A obra é dividida em três capítulos: Letramento em Verbete: O que é letramento, Letramento em Texto Didático: O que é Letramento e Alfabetização e Letramento em Ensaio: Letramento: Como Definir e Avaliar, Como Avaliar, Como Medir. No primeiro momento do texto é feito uma breve apresentação do CEALE, Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita da Faculdade de Educação da UFMG, e da coleção Linguaguem & Educação, em parceria com a editora Autêntica, cujo tema é letramento. Nessa coleção tem a

e entrevista com professores e alunos da Escola Pequeno Aprendiz, que me proporcionou á compreender o processo de aprendizagem da leitura e escrita. Durante a pesquisa constatamos que as principais dificuldades que os alunos apresentam para ler e escrever, são decorrentes de vários fatores, porém enfatizamos os mais importantes como: falta de acompanhamento individual tanto da família como da escola, falta de paciência dos professores, recursos inadequados, bem como a responsabilidade…

diferentes capacidades e conhecimentos. . para ensinar a elaborar textos, é fundamental propiciar muitos e variados momentos de escrita de textos e, nos anos iniciais do Ensino Fundamental, dar atenção especial ao ensino do sistema alfabético de escrita, sem que sejam deixados de lado os momentos de produção de textos coletivos e em grupos. . as crianças, desde muito cedo, se arrisquem a escrever textos individualmente, mesmo que ainda não dominem os princípios do nosso sistema de…

matemáticos deve ser os conhecimentos prévios dos alunos. Os adultos não escolarizados aprendem muito através da comunicação oral, por isso é importante dar-lhes a oportunidade de “falar de matemática”, conhecer diversas possibilidades de trabalho em sala de aula é fundamental para que o professor construa sua prática. As situações do cotidiano que envolve noções e notações matemáticas dão suporte para a aprendizagem significativa de procedimentos mais abstratos. Uma situação…

____________________________________________________________ ___ Professor (a) Doutor (a): (Orientadora) ____________________________________________________________ ___ Professor (a) Doutor (a): (membro da banca) DEDICATÓRIA À minha família, porto seguro em todos os momentos de nossa vida. Aos amigos, presença verdadeira em todas as estações que a vida nos conduz. Aos colegas educadores, que exercem com compromisso e profissionalismo esta difícil, porém…

......................................................................... 10 CAPÍTULO II ................................................................................................................. 12 O SENTIDO DA EDUCAÇÃO: UM DIÁLOGO SOBRE O ATO DE EDUCAR ... 12 BIBLIOGRAFIA ............................................................................................ 16 CAPÍTULO III .............................................................................................................

nossa vida. É uma atividade essencial em todas as atividades que exercemos está intimamente ligada ao ato de aprender e possibilita a aquisição de conhecimento. A motivação pela leitura envolve curiosidades e abertura a novos conhecimentos e informações. Os alunos leem normalmente para provas e estas leituras são sempre escolhidas pelo professor, mas deve ser espontânea e divertida. Através do ato da leitura, o homem pode tomar consciência de suas necessidades promovendo a…

inúmeros”, enquanto que Álvaro de Campos nos convida a “Sentir tudo de todas as maneiras,/ Viver tudo de todos os lados”. No mesmo texto, “Passagem das Horas”, de Álvaro de Campos, o heterônimo escreve “Realizar em si toda a humanidade de todos os momentos”. Esse verso nos leva a criar um diálogo entre esse poema e o seguinte trecho de “Chuva Obliqua” de Fernando Pessoa em que há um encontro entre o plano real e o plano do imaginário. “A Grande Esfinge do Egito sonha…

Alfabetização. Sob orientação Profª. Esp. tutora: Sinara Penteado Silva . SANTO ANDRÉ NOVEMBRO/2014 INTRODUÇÃO “Estar alfabetizado é ir além do ler e escrever deve-se saber fazer uso destas habilidades, incorporando-a a seu viver, este conjunto de habilidades e conhecimentos complexos necessários a alfabetização deve responder ás práticas sociais, é desenvolvido em um processo continuo e…