Psicologia

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA– UNIAN-CURSO DE PEDAGOGIA
CAMILA DIAS BASTOS (RA 6580309256)
CLEIDE CAVALCANTI DE OLIVEIRA (6506282794)
ISABEL CRISTINA DOS SANTOS (6582335299)
MARCELO SILVA DE OLIVEIRA (7149510283)
PRISCILA OLIVEIRA LIMA (7581605813)
ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA
DA DISCIPLINA LETRAMENTO E ALBABETIZAÇÃO
Trabalho entregue como requisito para conclusão da disciplina de Letramento e Alfabetização. Sob orientação Profª. Esp. tutora: Sinara Penteado Silva
.
SANTO ANDRÉ
NOVEMBRO/2014
INTRODUÇÃO
“Estar alfabetizado é ir além do ler e escrever deve-se saber fazer uso destas habilidades, incorporando-a a seu viver, este conjunto de habilidades e conhecimentos complexos necessários a alfabetização deve responder ás práticas sociais, é desenvolvido em um processo continuo e adquirido” Segundo Marcelo Oliveira.
A linguagem é um fenômeno social, estruturada de forma ativa e grupal do ponto de vista cultural e social, é um processo bem extenso que compreende desde a entrada na escola até a plena habilidade nas diversas formas de expressão da língua. Mas, contudo, deve ser vista como um processo de suma importância, no qual o aluno aprende a ler e escrever, mas não só a isso, aprende, principalmente, a buscar conhecimento de forma autônoma.
A criança já chega à escola dominando a modalidade de língua oral, também se servindo de uma variação própria que é a marca de sua identidade cultural, som da língua portuguesa é interiorizado por essas crianças, desde o seu nascimento e na idade de 05 ou 06 anos, embora não possam pronunciar algumas palavras (maiores e mais difíceis), elas conseguem identificar os sons e atribuir significados a eles. Alfabetização é uma técnica especifica e fundamental de aquisição do sistema de escrita, de domínio do código alfabético e