O Fato De O Ato De Escrever Ser Um Momento Em Que Aquele

SERAFINI, Maria Teresa. Como Escrever Textos. Editora Globo, São Paulo, 10ª Edição, 2000. No livro Como escrever textos, Maria Teresa Serafini discute o processo da elaboração e escrita de redações. Para tal discussão, a autora divide o livro em três partes. Na primeira, Serafini analisa o ponto de vista dos alunos quanto ao processo de desenvolvimento da redação, no segundo, verifica a posição do professor quanto ao tema, a avaliação e a correção e, por fim, apresenta a didática da escrita.

livros constituem nosso objeto de estudo. A análise será feita com base nas reflexões de Maria Augusta Reinaldo (2001), Madalena Sercundes (1997), Beatriz Citelli e Ivanhoé Bonatelli (1997). Esses autores defendem que a produção de textos deve ser concebida como uma atividade recursiva, isto é, a volta constante ao texto produzido com a finalidade de revisá-lo várias vezes antes de dar a tarefa por encerrada. De acordo com Reinaldo (2001), no que concerne ao ensino da escrita, a…

Luciano Dutra Ferreira (FAFIA) Não é novidade que o Brasil ainda enfrenta insistentemente o problema do analfabetismo, tanto de crianças que saem da escola e de outros que não tiveram a oportunidade de se apropriarem do saber da leitura e escrita. É fato que o nosso país possui um número significativo de indivíduos que não adquiriram o saber necessário para atender às exigências de uma sociedade letrada. De acordo com informações (MEC/INEP, 2001) cerca de 980.000 crianças na 4ª série do…

melhor entendimento quanto à necessidade destes saberes e, através do trabalho de campo, exibir as dificuldades encontradas por uma pessoa desprovida destes, buscando indicar o essencial é, não apenas saber ler e escrever, mas possuir tal conhecimento seguido de sua prática para, assim, ser considerado como membro atuante da sociedade em que está inserido. INTRODUÇÃO Hoje, como estudante de Pedagogia, compreendi com o decorrer do curso e os conteúdos tratados, a real…

pelos professores, principalmente o de matemática A educação, ganha novos paradigmas, pois o ato de ler ganha novos significados, e o mundo letrado caminha permitindo ao homem a absorção de novos conhecimentos e a sua inserção em um mundo ainda mais dinâmico e globalizado, pois é um assunto que ocupa, hoje, o lugar central na discussão da educação escolar no mundo. Portanto nas sociedades letradas, ser alfabetizado não é suficiente para vivenciar plenamente a cultura escrita. É…

torno da ação). O Ato II é uma unidade de ação dramática de aproximadamente sessenta páginas, vai da página 30 à página 90, e é mantido coeso no contexto dramático conhecido como confrontação. Durante o segundo ato, o personagem principal enfrenta obstáculo após obstáculo, que o impedem de alcançar sua necessidade dramática. Todo drama é conflito. Sem conflito não há personagem; sem personagem, não há ação; sem ação, não há história; e sem história, não há roteiro. O Ato III é uma…

execução: ..... /...../2013 a ..... /...../2013 (Essas datas só serão preenchidas depois do projeto aprovado. Somente nessa página o espaço é duplo, nas seguintes, espaço entre linhas é de 1,5 e o texto deve ser justificado.) 2 JUSTIFICATIVA “Todas as coisas podem ser ensinadas por meio de projetos, basta que se tenha uma dúvida inicial e que se comece a pesquisar e buscar evidências sobre o assunto.” Fernando Hernández Este projeto visa despertar nos…

A importância do ato de ler (*) Paulo Freire “Me parece indispensável, ao procurar falar de tal importância, dizer algo do momento mesmo em que me preparava para aqui estar hoje; dizer algo do processo em que me inseri enquanto ia escrevendo este texto que agora leio, processo que envolvia uma compreensão crítica do ato de ler, que não se esgota na decodificação pura da palavra escrita ou da linguagem escrita, mas que se antecipa e se alonga na inteligência do mundo. A leitura do…

aprenderam a falar, pode ser o caminho mais curto para a formação de um futuro leitor. ‘Manuseando um livro, eles são capazes de identificar a existência da grafia e passam a estabelecer uma relação direta com a linguagem escrita’. (PRIOLLI; SALLES, 2008, p. 10-12). Cada criança que chega à escola está em uma fase diferente de alfabetização, isto é, possuem diferentes conhecimentos de acordo com a realidade em que está inserida. Dessa maneira o ambiente escolar deve ser preparado e…

aprenderam a falar, pode ser o caminho mais curto para a formação de um futuro leitor. ‘Manuseando um livro, eles são capazes de identificar a existência da grafia e passam a estabelecer uma relação direta com a linguagem escrita’. (PRIOLLI; SALLES, 2008, p. 10-12). Cada criança que chega à escola está em uma fase diferente de alfabetização, isto é, possuem diferentes conhecimentos de acordo com a realidade em que está inserida. Dessa maneira o ambiente escolar deve ser preparado e…