O Falante Deve Ser Poliglota Em Sua Propria Lingua

pragmático, sintático e dinâmico. Sintático, pragmático, socrático e quirológico. Sintático, metodológico, oral-auditivo e audio-visual. A respeito dos sujeitos que dominam e usam a LIBRAS, são: Gesticuladores Poliglotas Linguistas Disseminadores Sinalizantes A palavra abaixo, apresentada em alfabeto manual (LIBRAS), quando transcrita para o português escrito, lê-se: Trufa Fruta Fraco Trato Truta

Abordagem histórica A linguagem sempre despertou o interesse da humanidade. No Egito, crianças foram isoladas para descobrir como adquirimos uma língua, os gregos também foram curiosos e buscavam uma motivação entre a denominação de um objeto e o seu significado. Aristóteles determinou a existência e relação entre o “mundo real” e o “mundo das idéias", e assim proveu uma noção de signo linguístico, também foi pioneiro em elaborar uma teoria para a frase, identificando as partes…

que concerne ao desenvolvimento da leitura e escrita e principalmente na interpretação de textos e conhecimentos gramaticais? Este questionamento pode ser analisado a partir do paradigma de aprendizagem em que o ensino da língua materna fundamenta-se essencialmente no estudo da gramática normativa. Na maioria das vezes, o ensino da língua materna é realizado de forma pouco estimulante ou aplicável no cotidiano do aluno, priorizando, de uma forma geral, a imposição de regras…

internet surgiu uma forma significativa de comunicação e de uso da linguagem. Cada vez mais usada em ambientes virtuais e discutida entre estudiosos da língua portuguesa, a linguagem denominada “internetês” vem chamando a atenção de pais e educadores. Esta prática de escrita virtual, repleta de abreviações, invenções de grafia e outras características próprias, é vista ainda com receio, pois não se sabe o quanto o uso do “internetês” pode influenciar negativa ou positivamente o…

MARIA DO ROSÁRIO DA SILVA ALBUQUERQUE BARBOSA REDAÇÃO Lição 1 Linguagem e comunicação Linguagem / Língua / Oralidade x Escrita Variações Lingüísticas Linguagem Para comunicar-se, o homem dispõe de uma série de recursos, como: palavras, gestos, expressões fisionômicas, símbolos, sinais, sons, movimentos, rabiscos, desenhos, pinturas, dança, etc. A comunicação é a base da vida em sociedade. A linguagem e a sociedade relacionam-se intimamente: uma não existe sem a outra. O…

INTRODUÇÃO Atualmente, há um embate teórico acerca do ensino de Língua Portuguesa (LP) nas escolas. Os PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais) sugerem que o ensino da língua materna deve preparar o aluno para uma cidadania crítica e atuante na sociedade. Esse ensino deve “compreender a cidadania como participação social e política, assim como exercício de direitos e deveres políticos, civis e sociais, adotando, no dia-a-dia, atitudes de solidariedade, cooperação e repúdio às…

primeira das atividades deve resgatar a memória dos alunos e de suas famílias, a fim de saber a história de cada um, suas origens, sua infância, onde viveu, quais eram seus hábitos. “Uma das formas de trazer a tona as histórias de vida é trabalhar com objetos pessoais dos estudantes e dos próprios professores”, diz a educadora. Roseli destaca que os educadores também devem participar dos resgates, já que eles também formam o ambiente escolar. Outro aspecto bastante importante para ser…

A MÚSICA COMO FERRAMENTA ESTRATÉGICA NO APRENDIZADO DA LÍNGUA INGLESA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DA CRECHE xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx ALUNA RESUMO: Durante a pesquisa elaborada para o desenvolvimento deste artigo, se buscou investigar qual o papel das técnicas lúdicas, no caso a música, no ensino de Língua Inglesa na Educação Infantil verificando, sobretudo, as reações dos alunos frente a esta abordagem lúdica. Estas abordagens foram detalhadamente relatadas no tópico pertinente, precedendo as

Escrita; Meio Social; Variedade Padrão; Produções de textos. LÍNGUA ORAL E LÍNGUA ESCRITA Como já sabemos, quando os alunos chegam à escola dominam, em sua essência, a gramática da língua, a variante linguística de seu grupo familiar, de sua região. No momento em que a criança inicia o processo de aquisição da escrita é bem provável que escreva como fala, ou que apresente influências da fala na escrita. De modo geral, as línguas apresentam-se sob duas modalidades principais: a…

PÓS-GRADUAÇÃO PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM LÍNGUA PORTUGUESA COM ÊNFASE EM GRAMÁTICA E LITERATURA GRAMÁTICA INTERATIVA: UMA PROPOSTA DE REFLEXÃO PARA O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO MÉDIO ELOIZA CARDOSO LOUZEIRA TEREZINHA DE JESUS SILVA FERREIRA BRASILIA –DF , ABRIL DE 2009. ELOIZA CARDOZO LOUZEIRA TEREZINHA DE JESUS SILVA FERREIRA GRAMÁTICA INTERATIVA: UMA PROPOSTA DE REFLEXÃO PARA O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA…