O Estudo Da Escola Sob A Perspectiva Sociologica

A Sociologia confronta-se permanentemente com desafios teóricos e metodológicos inerentes ao seu objeto de estudo: a realidade social em movimento. Este objeto vivo, contraditório, em contínua transformação, torna-se mais complexo à medida que se desenvolvem novas configurações e possibilidades da vida em sociedade. Neste 1 Professora do Departamento de Metodologia de Ensino e do Programa de Pós-Graduação em Educação do Centro de Ciências da Educação, Universidade Federal de Santa…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE DIREITO DIOGO MÜLLER OS CRIMES DE COLARINHO BRANCO SOB A ÓTICA DA CRIMINOLOGIA CONTEMPORÂNEA Porto Alegre 2012  DIOGO MÜLLER OS CRIMES DE COLARINHO BRANCO SOB A ÓTICA DA CRIMINOLOGIA CONTEMPORÂNEA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para a obtenção do grau de Bacharel em Direito pela Faculdade de Direito da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

reflexões a partir da história da Educação no Brasil de forma a articularmos a história com as práticas do Serviço Social na escola, advindas de certas problemáticas apresentadas pelos meus alunos do Ensino Fundamental I em Escola Pública, destacando assim a importância das práticas interdiciplinares, e a participação da família no ambiente escolar. Assim, este estudo ressalta o trabalho integrado, auxiliando no tratamento e superação de tais dificuldades primando por uma…

diretamente relacionadas com o fracasso ou com o sucesso escolar não teria se transformado em objeto de inúmeras pesquisas sociológicas e em argumentos primordiais no debate político se o nível educacional alcançado pelos sujeitos não fosse um dos principais determinantes do status social (Forquin, 1995). No Brasil, o debate sobre as relações entre cultura popular e escola pública surge nos anos 50 e 60, a partir do método Paulo Freire e de outros movimentos de educação, aparecendo o…

sucesso alcançado pelas ciências físicas e biológicas, impulsionadas pela indústria e pelo desenvolvimento tecnológico, fizeram com que as primeiras escolas sociológicas fossem fortemente influenciadas pela adaptação dos princípios e da metodologia dessas ciências à realidade social. Na Alemanha a burguesia se organiza tardiamente, no século XIX, sob influência de outras correntes filosóficas e da sistematização de outras ciências humanas, como a história e a antropologia. A economia…

SER ESCOLA RURAL: DA HISTORICIDADE, DAS CARACTERÍSTICAS E DAS REPRESENTAÇÕES Paoline Bresolin Acadêmica do Curso de Pedagogia da URI Campus de Erechim/RS e bolsista do PIIC/URI. Idanir Ecco Mestre em Educação UPF/RS e Professor da URI Campus de Erechim/RS. E-mail: idanir@uri.com.br RESUMO O presente artigo aborda aspectos da Educação Rural, bem como àqueles relacionados à Teoria das Representações Sociais, sendo esta imprescindível para analisar concepções e práticas que são efetivadas…

Especialização em Gerenciamento de Segurança Pública Alécio Filipe Goiânia, 2014 CRIMINOLOGIA AMBIENTAL I – INTRODUÇÂO HISTÓRICA 1 - Abordagens teóricas em sociologia do crime e da violência A intenção desta disciplina é promover um estudo das possíveis causas da criminalidade e da reação do Estado a elas. Para isso, este material tratará do desenvolvimento histórico da criminologia (ciência do crime), no decorrer dos séculos XIX e XX, a fim de analisar as principais…

DO ENSINO MÉDIO Juiz de Fora 2010 2 UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS THAÍS SARTORI SCHEFFER Monografia apresentada disciplina de Sociologia, do Curso de Ciências Sociais, do departamento de Ciências Sociais, sob orientação Beatriz de Basto Teixeira Juiz de Fora 2010 3 RESUMO Durante vários anos, ausente da grade escolar, além de passar por longos períodos de interrupção, ao longo de sua história, a Sociologia, hoje, no ambiente escolar é fato…

E PRATICA PROFISSIONAL - RELAÇÃO ESCOLA E A COMUNIDADE IPATINGA 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA PESQUISA E PRATICA PROFISSIONAL - RELAÇÃO ESCOLA E A COMUNIDADE Trabalho apresentação à disciplina de Pesquisa e Pratica Profissional – Relação Escola e Comunidade,

repercussões socioistóricas no processo da formação para o trabalho, chegando até aos fundamentos psicopedagógicos da prática educativa. Com isso, traz a questão do trabalho para dentro da sala de aula, ultrapassando a tradicional dicotomia entre estudos macro e micro, na literatura educacional brasileira. Embora tenha tido como principal objetivo a apreensão da essência do deslocamento conceitual da qualificação à competência, seus motivos e seus significados, Marise vai além e…