O Estado De Estar Em Permanente Aprendizagem Possibilita O Enriquecimento Do Ensinar

discuten, con el apoyo teórico en Freire y en otros autores - como Tardiff, Nóvoa, Sacristán y Alarcão - las opciones vividas en el proceso de construcción del proyecto de Práctica Supervisada del Curso de Pedagogía a la Distancia, de la Universidad del Estado de Río de Janeiro (UERJ). La componente curricular Práctica Supervisada, redimensionada y revalorizada, contribuye a la formación de nuevas subjetividades educativas. El artículo valora equitativamente la actuación de los que…

particulares de funcionamento, considerando-o, ao mesmo tempo, mecânico, fisiológico e psicológico, pois é uma necessidade iniludível, para o adequado rendimento do trabalho. Treinamento é um ato intencional de fornecer os meios para possibilitar a aprendizagem. Segundo Chiavenato (1987), o treinamento é um processo educacional que é aplicado de forma sistemática e organizada, através do qual as pessoas aprendem conhecimentos, atitudes e habilidade em função de objetivos definidos.…

......... 16 2.2.1 Concepção de escola ....................................................................................... 17 2.3 CONCEPÇÃO DE DESENVOLVIMENTO HUMANO ................................................ 18 2.3.1 Concepção de aprendizagem e ensino ........................................................... 19 2.4 CONCEPÇÃO DE CONHECIMENTO ......................................................................... 20 2.4.1 Concepção de currículo .................................

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA Faculdade de Educação Cátedra UNESCO de Educação a Distância Secretaria de Estado de Educação do Acre Curso de Pedagogia a Distância – PED – EAD A CONSTRUÇÃO DO SABER Audiete Maria Pinto de Mesquita Rio Branco – Acre 2010 Audiete Maria Pinto de Mesquita A CONSTRUÇÃO DO SABER Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Educação, da Universidade de Brasília – UNB, como requisito parcial para obtenção do…

..................9 PRESSUPOSTOS TEÓRICOS................................................................................9 I.1 - A importância da História da Educação.............................................................9 I.2 - Aprendizagem.................................................................................................16 I.3 - O surgimento da Dinâmica de Grupo ............................................................ 21 I.4 - As dimensões básicas…

barqueiro…é uma pena – VOCÊS PERDERAM TODA A VIDA !!!!! MORAL DA HISTÓRIA: ” NÃO HÁ SABER MAIOR OU MENOR “. ” HÁ SABERES DIFERENTES”. - Pense nisso e valorize todas as pessoas com as quais tenha contato - CADA UMA DELAS TEM ALGO DE DIFERENTE A NOS ENSINAR. SUMÁRIO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO ................................................................... 07 1.…

INTRODUÇÃO O objetivo do trabalho é discutir e analisar as relações constituintes dos jogos nos processos de desenvolvimento e aprendizagem infantil. Jean Piaget é um dos teóricos mais conhecidos e influentes no campo educacional, e suas pesquisas revelaram o trajeto, o itinerário do pensamento infantil. Para Piaget a inteligência é um longo caminho de construção, sendo que desde o nascimento, a criança interage, de acordo com as suas possibilidades maturacionais, ativamente com o meio

sociais. A Educação sustentada por suas políticas, não foge e não se desvincula da concepção político-econômica contemporânea, baseada no neoliberalismo, que defende o crescimento econômico e o desenvolvimento social com a mínima intervenção do Estado e uma grande liberdade de ações do mercado. Dentro dessa concepção a educação acaba por desencadear ações e posturas neoliberal, transforma-se em negócio, onde seu sucesso ou fracasso depende da manutenção de um sistema social,…

aula, uma vez que os alunos passam na mesma um terço do dia, necessitam de metodologias integrativas para transformar a convivência entre aluno, professor e colegas em relações mais respeitosas e afetivas, capazes assim de favorecer uma melhor aprendizagem. Com foco socioeducacional, o trabalho com grupos, fundamentado na teoria psicodramática, pode contribuir para explicitar diferentes questões que se colocam no dia a dia escolar, dentre elas as de exclusão e rejeição auxiliando

SAÚDE 59 60 APRESENTAÇÃO O ensino de saúde tem sido um desafio para a educação, no que se refere à possibilidade de garantir uma aprendizagem efetiva e transformadora de atitudes e hábitos de vida. As experiências mostram que transmitir informações a respeito do funcionamento do corpo e descrição das características das doenças, bem como um elenco de hábitos de higiene, não é suficiente para que os alunos desenvolvam atitudes de vida saudável. É preciso educar para a saúde levando em