O Essencial Da Didática E O Trabalho De Professor

O TRABALHO COMO FUNDAMENTO PARA UMA NOVA DIDÁTICA GASPARIN, João Luiz – UEM gasparin01@brturbo.com.br Eixo Temático: Didática: Teorias, Metodologias e Práticas. Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo O tema deste artigo é o trabalho em sua acepção de ação humana sobre a natureza física, intelectual ou espiritual a fim de transformá-la em benefício do próprio homem. Ao transformar a natureza, o homem transforma a si mesmo tornando-se homem social pelo trabalho que…

FLAIBA GLEICE BRONZON NEIVA SOUZA DE JESUS TRABALHO INTERDISCIPLINAR EIXO TEMÁTICO: A EDUCAÇÃO NOS DIAS ATUAIS Cidade 2012 ELEANDRO DE JESUS CONCEIÇÃO ERIVELTO RODRIGUES DE OLIVEIRA FLAIBA GLEICE BONZON NEIVA SOUZA DE JESUS TRABALHO INTERDISCIPLINAR EIXO TEMÁTICO: A EDUCAÇÃO NOS DIAS ATUAIS Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR -…

ANO 01- UNIDADE 01 No dia seis de abril de dois mil e treze, foi realizado o 1º encontro do PNAIC, foi organizado um momento bastante prazeroso para apresentação do programa e convite aos professores a participarem efetivamente do processo de alfabetização dos alunos. Os principais objetivos deste encontro foram: Apresentar a proposta de estudo do Programa, entender a concepção de alfabetização na perspectiva do letramento; aprofundar a compreensão

Palavra Digital MBA em Gestão de Marketing e Vendas Disciplina Didática do Ensino Autora Cláudia Regina Benedetti 2 Chanceler Ana Maria Costa de Sousa Reitor Guilherme Marback Neto Vice-Reitor Leocádia Agláe Petry Leme Pró-Reitor Administrativo Antonio Fonseca de Carvalho Pró-Reitor de Extensão, Cultura e Desporto Eduardo de Oliveira Elias Pró-Reitor de Graduação Leocádia Agláe Petry Leme Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação Eduardo de Oliveira Elias Diretoria de…

CURRÍCULO DE ARTES VISUAIS RELAÇÃO ENTRE OBJETIVOS, CONTEÚDOS, ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS E AVALIAÇÕES Joseane Araujo do Nascimento Profª-Tutora Externa Vera Conceição Maria Fiabane Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Artes Visuais (5031) – Arte Brasileira 05/07/11 RESUMO Este estudo tem como objetivo aprofundar o quanto é necessário e importante existir uma relação de toda estrutura de nossas aulas. A interdisciplinaridade deve fazer parte dos…

ANTONIO FONTANA EDER ADRIANO PEREIRA “Modelização na Leitura Inicial: Para além da formação de professores” OUTUBRO/2012 INTRODUÇÃO Toda situação de formação para o professor na escola, em ATPC, surge a partir da superação de conflitos advindos de formações anteriores para o Professor Coordenador como: Formação do Ler e Escrever realizadas tanto no Pólo em Presidente Prudente (mensalmente)…

PERFIS PROFISSIONAIS PROFESSOR PEB-I – ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS (1º AO 5º ANO) Competências Técnicas Gerais 1. Compreender os processos de desenvolvimento e aprendizagem dos alunos considerando as dimensões cognitivas, afetivas e sociais 2. Selecionar e utilizar diferentes recursos didáticos, ajustando-os às necessidades de aprendizagem dos estudantes 3. Gerenciar a classe, organizando o tempo, o espaço e o agrupamento dos estudantes, de modo a potencializar as…

A DIDÁTICA NA FORMAÇÃO DOCENTE Cleonice de Barros Farias Profª Sheila Pinto Benassuly Centro Universitário Leonardo da Vinci- UNIASSELVI Pedagogia/ Licenciatura( PED: 8321) Trabalho de Graduação 18/11/2011 RESUMO A didática é um dos principais fundamentos para o professor por se tratar do estudo da arte do ensino. Compreende vários fatores que influenciam diretamente no processo de ensino e aprendizagem e na relação professor-aluno. Portanto, esse estudo tem como objetivos desenvolver…

Sumário Introdução...............................................................................................4 Diferença da Didática Prática e Teórica.....................................................5 Técnicas de Procedimentos...............................................................................7 O Plano de Aula......................................................................................8 Considerações Finais.........................................................

Pedagogia e a Didática A educação é um processo social (vista como a interferência que a sociedade exerce nos indivíduos, com objetivo de se manter e reproduzir, por meio de estruturas, influências, processos e ações) e individual (desenvolvimento das características da pessoa, suas potencialidades e participação na sociedade). Ocorre dentro de uma sociedade em diferentes espaços e tempos, de maneira formal e informal, sistemática e assistemática. Para entender o processo de ensino, a…