O Espirito Do Tempo Edgar Morin

Modernidade há um privilégio do reflexivo, e o ativo é tido como menos importante. Portanto, há uma segmentação entre corpo e alma, o corpo é cindido. Descartes radicalizou a separação corpo e alma para livrar a ciência das amarras da igreja (ESPÍRITO SANTO: 1998, p. 104). O dualismo cartesiano vem com uma intenção: se por um lado o que é materializado pode ser comprovado, toda a realidade é explicável e tem um funcionamento linear, mecânico, por outro lado o que abstrato,…

estudados. Com uma concepção particular, Morin (1996) conceitua paradigma como “um tipo de relação muito forte, que pode ser de conjunção ou de disjunção, logo, aparentemente de natureza lógica, entre alguns conceitos mestres”. Essa relação dominadora “determina o curso de todas as teorias, de todos os discursos que o paradigma controla. O paradigma é invisível para quem sofre os seus efeitos, mas é o que há de mais poderoso sobre as suas ideias” (MORIN, 1996, p. 31). Tais…

impalpabilidade de uma imagem, uma participação por olho e por espírito nos abre o infinito do cosmos real e das galáxias imaginárias. Assim, participamos dos mundos à altura da mão, mas fora do alcance da mão. Assim, o espetáculo moderno é ao mesmo tempo a maior presença e a maior ausência (MORIN, Edgar, 1969, p. 71). O presente trabalho pretende abordar sobre a influência da televisão na prática do voleibol nas escolas e, ao mesmo tempo, mostrar seu poder enquanto meio de…

EDGAR MORIN | Antropologia da liberdade Liberdade é possibilidade de escolha. A possibilidade de escolher pode ser interior, isto é, subjetiva ou mentalmente possível: liberdade de mente. Pode também ser exterior, ou seja, objetiva ou materialmente possível: liberdade de ação. Quando mais numerosos forem os domínios que oferecem possibilidades de escolha e, em cada domínio, quanto mais variadas e numerosas forem as escolhas, mais haverá possibilidades de liberdade. Quando maior a…

biologia e o homem cultural e psicológico nos departamentos de ciências humanas e de psicologia. O homem tem um cérebro, que é um órgão biológico, e um espírito, que é um órgão psíquico. Acaso alguma vez ambos se encontram? O espírito e o cérebro não se encontram jamais. As pessoas que estudam o cérebro não se dão conta de que estudam o cérebro com seu espírito. Vivemos nesta disjunção que nos impõe sempre uma visão mutilada. Mas, além disso, o homem não é somente biológico-cultural. É…

dado à pesquisa científica; isto significa que as disciplinas têm uma história: nascimento, institucionalização, evolução, esgotamento, etc; essa história está inscrita na da Universidade, que, por sua vez, está inscrita na história da sociedade; MORIN ( 2002 , p. 105 ) A disciplina é uma maneira de organizar, de delimitar, ela representa um conjunto de estratégias organizacionais, uma seleção de conhecimentos que são ordenados para apresentar ao aluno, com o apoio de um conjunto…

PLANO DE ENSINO DISCIPLINA: INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS UNIVERSITÁRIOS SEMESTRE: 10 N0 DE CRÉDITOS: PROFESSOR(ES): PRÉ-REQUISITOS: Não tem CARGA HORÁRIA: 60 horas EMENTA: Perfil do estudante Universitário; procedimentos de estudo e gestão do tempo do estudante; Conhecimento e Saber; a Ciência e a evolução do pensamento cientifico; Métodos e Técnicas para elaboração de Trabalhos Acadêmicos. OBJETIVOS Desenvolver o compromisso, responsabilidade e autonomia do estudante universitário e…

que possibilitem o desenvolvimento de novas competências. É dessa maneira que se pode suscitar em nossos alunos o desejo de aprender e contribuir para o desenvolvimento de suas competências e habilidades. Diante de tais questões, observa-se que os tempos mudaram e que nos encontramos diante de um modelo revolucionário de projeto educacional, seja na dimensão pessoal, seja na dimensão institucional. O “Relatório Jacques Delors” indicou entre outras questões, as quatro aprendizagens…

Edições 70. 1985. DEMO, P., Introdução à Metodologia da Ciência, São Paulo: Atlas, 1985. DEMO, P., Pesquisa Princípio Científico e Educativo, São Paulo: Cortez, 1990. DEMO, Pedro, Metodologia Científica em Ciências Sociais, São Paulo: Atlas, 1981. ESPÍRITO SANTO, Alexandre do. Delineamentos de metodologia Científica, São Paulo: Loyola, 1992. FAZENDA, Ivani, Metodologia da Pesquisa Educacional, São Paulo: Cortez, 2000. FOUREZ, G., A Construção das Ciências, introdução à Filosofia e a…

básicos daquilo que chamamos de “conhecimento”. Edgar Morin, eminente filósofo, sociólogo e epistemólogo de nosso tempo, menciona em seus trabalhos o chamado “fenômeno da normalização”, no qual tudo aquilo que se desvia do modelo paradigmático, é afastado ou eliminado. É assim que certos dogmas servem de estrutura para os paradigmas que organizarão nosso conhecimento? Em termos de sistema educacional, este paradigma, que Edgar Morin, em sua obra “Educação na Era Planetária”,…