O Espirito Do Tempo Edgar Morin

que precede, os participantes do Primeiro Congresso Mundial de Transdisciplinaridade (Convento de Arrábida, Portugal 2 - 7 de novembro de 1994) adotaram o presente Protocolo entendido como um conjunto de princípios fundamentais da comunidade de espíritos transdisciplinares, constituindo um contrato moral que todo signatário deste Protocolo faz consigo mesmo, sem qualquer pressão jurídica e institucional. Artigo 1: Qualquer tentativa de reduzir o ser humano a uma mera definição e de dissolvê-lo

Fichamento-Edgar Morin As cegueiras do conhecimento 1-O calcanhar-de-aquiles do conhecimento A educação deve mostrar que não há conhecimento que não esteja em algum grau,ameaçado pelo erro e pela ilusão. (pg 19) O conhecimento(...)é o fruto de uma tradução/reconstrução por meio da linguagem e do pensamento e,por conseguinte,está sujeito ao erro. (pg 20) A projeção de nossos desejos ou de nossos medos e as perturbações mentais trazidas por nossas emoções multiplicam o risco de erro. (pg

na tradução da informação e propagação da cultura pelos meios de comunicação. Os meios de comunicação de massa como difusores mundiais, utilizando-se das tecnologias pós-modernas de informação (TV, internet, rádio e outros), diminuindo a relação de tempo e espaço. Através desses canais, transformam o Hip Hop em mídia de entretenimento motivando o imaginário da massa. E consideram o público receptor uma massa homogênea nivelando a informação superficialmente. Transformando os elementos…

passou a ser colonizada pelo consumismo (cidadão consumidor), perdendo conteúdo crítico. Escola Francesa (Teoria Culturológica) Início: Anos 60. Marco inicial: lançamento do livro Cultura de massa no século XX: o espírito do tempo, de Edgar Morin. Teóricos: - Edgar Morin (introduziu conceito de Indústria Cultural). - Roland Barthes (semiologia e estruturalismo. Obra Mitologias – mitos contemporâneos sobre a mídia). - Georges Friedmann. - Braudillard (sociedade do…

passou a ser colonizada pelo consumismo (cidadão consumidor), perdendo conteúdo crítico. Escola Francesa (Teoria Culturológica) Início: Anos 60. Marco inicial: lançamento do livro Cultura de massa no século XX: o espírito do tempo, de Edgar Morin. Teóricos: - Edgar Morin (introduziu conceito de Indústria Cultural). - Roland Barthes (semiologia e estruturalismo. Obra Mitologias – mitos contemporâneos sobre a mídia). - Georges Friedmann. - Braudillard (sociedade do…

pertinente; - ensinar a condição humana; - ensinar a identidade terrena; - enfrentar as incertezas; - ensinar a compreensão; - a ética do gênero humano, são eixos e, ao mesmo tempo, caminhos que se abrem a todos os que pensam e fazem educação e que estão preocupados com o futuro das crianças e adolescentes. O texto de Edgar Morin tem o mérito de introduzir uma nova e criativa reflexão no contexto das discussões que estão sendo feitas sobre a educação para o Século XXI. Aborda…

Globalização. E parte do nosso outro conceito é apontado por Edgar Morin, antropólogo francês. Segundo Rubens Ricupero indica Globalização é “... a integração das economias em escala planetária – finanças, investimentos, comércio...” (RICUPERO, 2003, pág. 11) Já Morin, propõe que cultura de massa é o “... denominador comum entre as idades, os sexos, as classes, os povos...” (MORIN, 1969, p. 54). Logo, se somadas as idéias de Rubens Ricupero e Morin, pode-se concluir que a…

conhecimento na sociedade atual? O trabalho das escolas com o conhecimento produz o fracasso escolar. Para fundamentar os encaminhamentos dessas indagações, comecemos por explicitar o que entendemos por "conhecimento", valendo-nos da colaboração de Morin (1993). Conhecimento não se reduz à informação. Esta é um primeiro estágio daquele. Conhecer implica em um segundo estágio, o de trabalhar com as informações classificando-as, analisando as e contextualizando-as. O terceiro estágio tem a…

subjetiva que ele proporciona. O ambiente construído possui uma relação de interpendência simbólica formada através da apreensão de signos assimilados pela vivência e percepção. O lugar é o lar das tradições e memórias. Conforme Tuan (1983, p.3-6), tempo e lugar são componentes básicos do mundo vivido e aos lugares atribuímos valores. Ana Carlos afirma que “o lugar é a base da reprodução da vida e pode ser analisado pela tríade habitante - identidade - lugar. [...] As relações que os…

PLANO DE AULA Local: Instituto Federal do Espírito Santo – Campus Santa Teresa Disciplina: Fundamentos teórico-metodológicos da atuação docente Público-alvo: Alunos do curso de formação de professores (Licenciatura) Data: 10 de julho de 2009 Horário:14 horas Duração da aula: 40 minutos Docente responsável: Gláucia Maria Ferrari Tema da aula: O Ensino de ciências e de biologia: a aula, o plano de curso e projeto pedagógico Pré-requisitos necessários ao desenvolvimento do tema:…