O Espirito Do Tempo Edgar Morin

primeira). Estremeça “Diante do real, aquilo que cremos saber com clareza ofusca o que deveríamos saber. Quando o espirito se apresenta a cultura cientifica, nunca é jovem. Alias é bem velho, porque tem a idade de seus preconceitos.” Assim o que motiva o espírito cientifico são as perguntas e não as repostas. “[...]para o espirito cientifico, todo conhecimento é resposta a uma pergunta. Se não há pergunta, não pode haver conhecimento…

- MORIN, Edgar. A cabeça bem-feita: repensar a reforma, reformar o pensamento. 14 ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2008. 128p. RESUMO Os grandes problemas atuais são complexos, pois não podem ser compreendidos apenas de forma biológica, política ou econômica, e são também, cada vez mais globais. Por outro lado, o conhecimento é cada vez mais compartimentado e fragmentado. Ao passo que os problemas se tornam multidisciplinares, tentamos resolve-los com mentes hiperespecializadas.…

Pensamento. O livro revela que para Edgar Morin, a missão da Educação deve ser: contribuir para a autoformação da pessoa; ensinar a assumir a condição humana; ensinar a viver; e ensinar como se tornar um cidadão numa época que exige a construção de uma identidade que seja ao mesmo tempo nacional, continental e planetária. Além disso, destaca que a missão do didatismo deve ser encorajar o autodidatismo, despertando, provocando e favorecendo a autonomia de espírito. Afirma isto,…

1. MORIN, E. A religação dos saberes; o desafio do século XXI, SP. Bertrand Brasil, 2004. O livro apresenta oito jornadas científicas organizadas pelo autor e realizadas na França em 1998, que tiveram como objetivos favorecer uma dupla adequação: às finalidades educativas e aos “objetos” naturais e culturais. O sentido de tais jornadas foi o de fornecer elementos de informação e de reflexão, a fim de regenerar uma cultura humanista laica, capaz de armar intelectualmente os…

de paradigma. Que paradigma? Para Thomas Khun, paradigma é o conjunto de problemas e soluções que dirigem as investigações de um grupo, num determinado tempo. Se aceitarmos esta noção, o momento de ‘ruptura’ aconteceu muito antes do advento da alta tecnologia. Nos séculos XVI e XVII, o Ocidente viveu mudanças fundamentais em direção a um espírito crítico, impulsionado por descobertas revolucionárias na física e na astronomia, culminando nas realizações de Copérnico, Galileu e Newton. De…

com casos recentes, assim como seus representantes teóricos. Teoria Culturológica: Também denominada “Teoria Culturológica”, esse ramo de estudos desenvolvidos na França tem seu marco inicial na obra “Cultura de massa no século XX: o espírito do tempo”, de Edgar Morin. Trata-se de uma outra área de interesses e reflexões cujo objeto de estudo são também os meios de comunicação, mas não a partir dos seus efeitos sobre o público, mas na identificação de uma nova forma de cultura na…

sociedade tem passado. Entre estas transformações podem ser consideravelmente lembradas: a democratização da educação, a tecnologia, a evolução da cultura pelas diversidades e respeito às mesmas... Considerando o papel da educação na atualidade, Edgar Morin (2003, p. 105) alega que a educação "deve reforçar o respeito pelas culturas": A educação deve reforçar o respeito pelas culturas, e compreender que elas são imperfeitas em si mesmas, à margem do ser humano. Todas as culturas,…

esse caminho juntamente com outras áreas do conhecimento, de forma a estar num permanente processo de discussão e reflexão. O Direito emerge das relações sociais, seu desenvolvimento através dos tempos obedeceu inexoravelmente aos vetores culturais, que trazem implicações jurídicas. Assim, se mudam os tempos, muda o Direito, que necessita amparar eficazmente as novas demandas que lhe são colocadas. Nesse contexto, partimos da premissa de que é preciso pensar a mudança de paradigmas2…

fragmentação e do relativismo. Não se trata de um retorno ao iluminismo, mas de uma tomada de posição contra a arrogância que o conhecimento parcelar impôs a todos nós. Enigmas da Cultura desvenda idéias de Claude LéviStrauss, Maurice Godelier e Edgar Morin. Não se trata de uma história linear da disciplina, mas de três constelações cognitivas que acreditam na possibilidade efetiva de que uma reforma do pensamento para a vida e para as idéias efetive-se para valer neste terceiro milênio.…

necessita de atualizações constantes. A formação inicial é apenas o primeiro passo de uma caminhada, o professor precisa estar em formação continuada, individualmente e coletivamente, para atender a complexidade das salas de aula atuais. Para Edgar Morin (2006) o trabalho pedagógico deve levar em consideração a interdisciplinaridade dos conteúdos, contextualizando e globalizando o conhecimento. É necessário promover a interligação dos conhecimentos das diferentes áreas de estudo…