O Erro Como Estrategia Didatica Estudo Do Erro No Ensino

ensinar a ler, e a escrever corretamente. Objetivou enfatizar também os objetivos da leitura e da escrita para a formação de bons escritores.Por fim oportunizou algumas estratégias de ensino para a diminuição das dificuldades da leitura e escrita. Palavras-chave: dificuldade na leitura e escrita; produção textual;estratégias de ensino. Considerações Iniciais O presente artigo nasceu de um trabalho de observação das autoras, em duas turmas de 6º ano em municípios diferentes…

“A avaliação ela esta dentro do conceito do processo ensino-aprendizagem, o professor tem a capacidade de observar o aluno através do acompanhamento diário do aprendizado, e tem condições de identificar o conhecimento do aluno, e pode também perceber os pontos fracos dos diversos alunos”. (LEOCADIO, 2005, p.8) Conforme Boggino (2009) a avaliação ela é um componente integrante do ensino onde sua concepção é um conhecimento construtivo, com o auxilio da postura

FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO - FORMAÇÃO DO EDUCADOR E METODOLOGIA DO ENSINO E PLANEJAMENTO EDUCACIONAL ALTOÉ CALIARI, Fernanda Pós Graduanda em Gestão Escolar – FVC – São Mateus RESUMO A pesquisa tem como objetivo analisar a importância da formação continuada para os profissionais da educação, elencando a influência do constante aperfeiçoamento para as práticas pedagógicas destes e a necessidade de estar preparado para suprir as demandas da realidade…

objetivo deste texto é procurar explicitar o que é planejamento e qual a sua importância no processo de ensino. 2 PLANEJAMENTO O planejamento não é um conceito entendido por todos ou mesmo usado em suas tarefas diárias. A maioria das pessoas nunca parou para se planejar ou planejar algo a ser executado. Resultado disso, é que estão sempre repetindo as mesmas ações, e em conseqüência, os mesmos erros. Planejamento é processo de busca de…

AVALIAÇÃO FORMATIVA NO ENSINO SUPERIOR: Reflexões e alternativas possíveis Olenir Maria Mendes Sem dúvida, a avaliação, tal como concebida e vivenciada na maioria das instituições educacionais, mobiliza um poder que está diretamente relacionado com a forma da organização escolar e suas relações com a sociedade em que se encontra inserida. Por isso, um dos desafios que se coloca é compreender a estrutura social capitalista em que vivemos e, a partir dela, a função social da escola, como um

definidos na Lei Estadual nº 942, de 18/12/85. O IVB é um dos laboratórios oficiais existentes no Brasil. Atende a todo o setor público, com a produção de medicamentos, produtos biológicos, quimioterápicos e imunobiológicos de uso humano. Realiza estudos e pesquisas no campo farmacêutico, biológico, econômico e social. Serviços que vão dos diagnósticos laboratoriais e epidemiológicos a programas de controle de doenças que ameacem a saúde pública do Estado do Rio de Janeiro. Desde…

Amazônia – FIBRA Curso de Pedagogia Fundamento e Prática Pedagógica do Ensino da Matemática APRENDENDO BRINCANDO BINGO DA MATEMÁTICA Acadêmicas: Arlene Célia Lourdes Marília Nádia Valcélia Valdine Rosangela Bentes Belém – PA 2012 Arlene Célia Lourdes Marília Nádia Valcélia Valdilene Rosangela Bentes APRENDENDO BRINCANDO BINGO DA MATEMÁTICA Trabalho apresentadas para avaliação da disciplina Fundamento e Prática Pedagógica do Ensino da Matemática, ministrada pelo Prof. João Netto,…

Aquisição e Aprendizado: dois processos no Ensino de uma Segunda Língua Acquisition and Learning: two processes in Second Language Teaching Michele Kovacs de Lima Sapucaia Centro de Comunicação e Letras – Universidade Presbiteriana Mackenzie Rua Piauí, 143 – 01241-001 – São Paulo – SP kovacsbebes@yahoo.com.br RESUMO O presente trabalho versa sobre dois métodos de interiorização de conhecimento em uma Segunda Língua: Aquisição e Aprendizado. Serão exploradas questões…

Universidade Federal de Goiás Faculdade de Letras Departamento de Línguas e Literaturas Estrangeiras O uso da gramática no ensino de línguas estrangeiras Wanderlon Alves Guimarães Goiânia 2011 Wanderlon Alves Guimarães O uso da gramática no ensino de línguas estrangeiras Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à disciplina Estágio 4, da Faculdade de Letras, Universidade Federal de Goiás, sob orientação

Uma ferramenta de ensino para análise de tempos nas relações de trabalho Resumo O uso do tempo padrão como forma de analisar a capacidade produtiva de um sistema está inserido nos princípios e conceitos da Administração Científica, que visa aumentar os níveis de produtividade a partir da racionalização do trabalho. O ensino destes conceitos, seja em forma acadêmica ou treinamento empresarial, também pode estar alinhado a novas diretrizes. O computador na escola ou fora dela, como