O Ensino De História Nas Séries Iniciais

Universidade Federal de Uberlândia Instituto de Geografia Resumo: CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS E O ENSINO DE GEOGRAFIA NAS SÉRIES INICIAIS DO NÍVEL FUNDAMENTAL Aluna: Flávia Pinheiro de Paula Martins Durante o período de 02 de abril a 30 de novembro de 2012 nós, estagiários bolsistas (Flávia Pinheiro de Paula Martins e Danilo Gabriel dos Santos), estagiários Voluntários (João Paulo Bernardes Ramos e Guilherme Wutke Cândido), Coordenadora (Adriany de Ávila Melo Sampaio), Pesquisadores…

PROJETO DE PESQUISA: AIMPORTÂNCIA DO ENSINO DE HISTÓRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL ÁLVARO DE MELO RODRIGUES EDD IAGO JR. COSTA FIGUEIREDO JONNY KEFFERSON RODRIGUES GALDINO DA SILVA JOSÉ VANDCARLOS VASCONCELOS DA SILVA MATEUS MARCOS TABOSA SANTIAGO Projeto de pesquisa solicitado como exigência parcial de avaliação da disciplina de Introdução à Pesquisa Educacional II, do curso de Licenciatura em História – da Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de caruaru-FAFICA…

MEMORIAL: VIDA ESCOLAR LICENCIATURA EM HISTÓRIA PROF. NORMA DISCENTE: FERNANDO ADRIEL DOS SANTOS UBERABA 2015 ESCOLARIDADE DOS FAMILIARES A vida escolar dos meus pais foi bastante prejudicada devido ao fato dos mesmo não terem uma boa condição financeira. Meu pai (Paulo Aparecido dos Santos, 45 anos) desde os 10 anos de idade teve que começar a trabalhar para ajudar nas despesas de casa, interrompendo assim a quinta série do ensino fundamental. Minha mãe (Arlete Leandra dos Santos

O ENSINO DA ARTE NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ATRAVÉS DO LÚDICO Centro Universitário SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2011 O ENSINO DA ARTE NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ATRAVÉS DO LÚDICO RESUMO Este trabalho faz uma reflexão teórica sobre o ensino-aprendizagem da Arte nas séries iniciais e a importância do lúdico neste processo.Busca-se estabelecer relações significativas entre o lúdico e o ensino da Arte

O ENSINO DE HISTÓRIA: Uma prática de estudo da História Local na Escola Estadual Gonçalves Dias INTRODUÇÃO Uma sociedade é o reflexo de sua produção cultural e intelectual, por vezes, enquanto educadores nos perguntamos o porquê de certos fatos acontecerem em nossa sociedade, já que vivemos na denominada “era da informação” e mesmo assim nossos jovens estão cada vez mais apáticos e sem direcionamentos. Deparamo-nos com uma sociedade que se vê a beira de um colapso em…

disciplina. Investigar a importância da Geografia nos anos iniciais, utilizando estratégias como a saída de campo será uma forma de reestruturar com fundamentação o meu fazer pedagógico. Como aluna do PEAD, estudando à interdisciplina Representação do mundo pelos Estudos Sociais, refleti muito esse meu fazer docente no ensino de Estudos Sociais, pois foi somente após as leituras indicadas ”E se não houvesse Estudos Sociais nas séries iniciais”? De Antônio Castrogiovanni e Beatriz…

Unidade 1 – Conhecimento Histórico Nas Séries Iniciais APRESENTAÇÃO Nossa aula vai possibilitar ampliar seus conhecimentos, incentivar o trabalho de pesquisa e aprimorar o processo de ensino e aprendizagem nas séries iniciais. Como você é aluno do Curso de Graduação de Pedagogia é possível imaginar que goste de trabalhar com as crianças e principalmente de ensinar. Para isso é necessário uma boa oratória, didática específica para a disciplina de história e acima de tudo possuir um…

INSTITUTO MAVISAN DE EDUCAÇÃO Disciplina: FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DO ENSINO DOS ESTUDOS SOCIAIS OBJETIVOS 1. Objetivo Geral: Compreender o papel das disciplinas de História e Geografia no currículo da Educação Infantil e das séries iniciais do Ensino Básico. 2. Objetivos Específicos: Identificar e avaliar as ações humanas em sociedade e suas conseqüências em diferentes espaços e tempos, de modo a construir referenciais que possibilitem uma participação

Reference source not found 3. MINHA VIDA ESCOLAR 5 3.1 EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS ( DE 1ª A 4ª SÉRIE) 5 3.2 SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ( DE 5ª A 8ª SÉRIE )..................6 3.3 ENSINO MÉDIO 6 3.4 ENSINO SUPERIOR 6 4 . XXXXXX 7 CONSIDERAÇÕES FINAIS 11 REFERÊNCIAS 12 INDRODUÇÃO A história das Instituições Escolares é uma pequena, parte da História. Nesta, pesquisa apresentamo-las através do conhecimento como,…

MARIANNA NOGUEIRA A DISCIPLINA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA: REFLEXÕES A PARTIR DAS VOZES DE PROFESSORES E ALUNOS. ORIENTADORA: PROFª. DRª. SANDRA REGINA FERREIRA DE OLIVEIRA 2012 2012 MARIANNA NOGUEIRA A DISCIPLINA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO CURSO DE PEDAGOGIA: REFLEXÕES A PARTIR DAS VOZES DE PROFESSORES E ALUNOS. Dissertação apresentada ao Programa de Mestrado em Educação da Universidade Estadual de Londrina, como requisito…