O Ensino Da Lingua Portuguesa Segundo Os Pcn

alguns dos que conhecem nem sempre se interessam pelo assunto. A questão, portanto, surge: é preciso ter um adequado conhecimento sobre o assunto, porque sem esse conhecimento prévio não será possível nem mesmo abordá-lo ou ter uma boa proposta de ensino e, consequentemente, um bom aproveitamento desse tema pelo aluno. Pensamos que nossa reflexão poderá chamar a atenção para o problema de que é necessário ajudar a melhor trabalhar os Temas Transversais na escola, especificamente o que…

(da educação básica ao ensino superior). Na história do Brasil, essa é a segunda vez que a educação conta com uma Lei de Diretrizes e Bases da Educação, que regulamenta todos os seus níveis. A primeira LDB foi promulgada em 1961 (LDB 4024/61). Segundo a LDB,a educação brasileira é dividida em dois níveis: Educação Básica Educação Infantil – creches (de 0 a 3 anos) e pré-escolas (de 4 e 5 anos) – É gratuita mas não obrigatória. É de competência dos municípios. Ensino Fundamental –…

grande inovação a publicação do curso de linguística geral de Saussure, quando referido aos estudos acerca da língua. Nos anos 60, houve um destaque para os estudos de Labov, destacando a relação da língua com a sociedade. Um dos primeiros anunciantes desse campo, sendo considerado o precursor da linguística é o francês Antoine Meillet, conhecido como discípulo de Saussure, considerava a língua como um fato social, e insistia no caráter social da linguagem, resumidamente é percebido que…

melhore de maneira significativa a relação de ensino/aprendizagem. Pois é a leitura e a nossa visão de mundo que nos permite dominar a palavra. Palavras-chave: Leitura; Interdisciplinaridade; Letramento; Prática pedagógica. 1. INTRODUÇÃO Segundo Kleiman (1999), “o currículo do ensino fundamental e médio têm passado por séries de mudanças radicais, significativas e polêmicas.”, onde são enviadas para as escolas os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) – documento que deve ser esmiuçado…

"Preconceito Lingüístico", Marcos Bagno desconstrói oito mitos arraigados à cultura brasileira sobre a língua do Brasil. Apresentaremos os dois primeiros. No entanto, sugerirmos a leitura, na íntegra, da obra. Mito n° 1 “A língua portuguesa falada no Brasil apresenta uma unidade surpreendente” O primeiro mito apontado por Marcos Bagno é introduzido pelo título: “A língua portuguesa falada no Brasil apresenta uma unidade surpreendente”, o que o autor classifica como “o maior e…

Paranhos-MS RA: 382699 382417 402858 280079 Introdução O presente trabalho demonstra como a educação no Brasil tem sido um desafio para muitos, pois requer profundas reflexões e criações inovadoras para motivar os alunos durante o processo de ensino-aprendizagem. Os problemas de aprendizagem devem ser compreendidos e enfrentados, sua solução depende de recurso e motivação. A alfabetização apesar de ser reconhecida como essencial para o progresso do ser humano, ainda apresenta grandes…

LINGUA PORTUGUESA Pergunta 1 A linguagem é a mediação necessária do indivíduo que dela faz uso, seja para produzir, compreender e desenvolver. Brandão (1991) ao referir-se à definição de linguagem, afirma: I - A linguagem é interação, um modo de ação social. II- A linguagem é lugar de conflito, de confronto ideológico em que a significação se apresenta em toda sua complexidade. III – A linguagem, ao ser estudada, precisa ser abarcada em toda a sua complexidade, considerando o…

algumas características comuns de cultura, entre elas a língua, a religião e a origem. A lei 11.645/2008 torna obrigatório o ensino da história e cultura afro-brasileira e indígena, nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio das redes pública e privada do país, em todo o currículo escolar. É necessário compreender como o livro didático está sendo utilizado pelos professores, em relação à questão étnico-racial, através do processo de ensino-aprendizagem na escola. O livro…

| INSTITUTO DE ESTUDOS E PESQUISAS DO VALE DO ACARAÚCURSO DE LICENCIATURA ESPECÍFICA EM LÍNGUA PORTUGUESA | Adriana da Silva Nascimento TIANGUÁ 2012 Adriana da Silva Nascimento A escrita na formação com alunos do ensino fundamental Projeto de pesquisa apresentado ao Curso de Licenciatura Específica em Língua Portuguesa como requisito parcial para a conclusão da disciplina Estágio Supervisionado II, sob a orientação do Prof. Esp. Francisco de Assis Magalhães Araújo.…

ARIADNE MONTEIRO DE SOUZA ELISSA FONTES SOARES LOPES VARIAÇÃO LINGUÍSTICA: uma proposta de reflexão para o educador de língua materna da EJA Santos 2011 ARIADNE MONTEIRO DE SOUZA ELISSA FONTES SOARES LOPES VARIAÇÃO LINGUÍSTICA: uma proposta de reflexão para o educador de língua materna da EJA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Centro Universitário Monte Serrat…