O Ensino Da Geografia E O Livro

O ENSINO DA GEOGRAFIA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Manaquiri/AM 2013 LINDALVA BATISTA DE MENEZES O ENSINO DA GEOGRAFIA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Projeto apresentado Faculdade de Teologia e Educação na Amazônia – FATEAMA. Orientador (a): Professora Márcia Pires Gomes. Manaquiri/AM 2013 1. TEMA: O ensino de Geografia nas series iniciais do Ensino Fundamental 2. DELIMITAÇÃO

e Ciências a Distância) do curso de licenciatura em Geografia da UP- de Parnamirim – PE, circuito 10, estagiou na Escola Estadual Raimundo Batista Angelim, situada na Avenida Aristando Ferreira Lima, CEP 56163-000 no Município de Parnamirim, inscrita com o CNPJ/MF sob o nº 10572071/1540-04 doravante denominada concedente neste ato representado pelo(a) representação legal ADELINA DE CARVALHO RODRIGUES e como professora regente na área de Geografia TACIANA DOS SANTOS SILVA.

Universidade do Estado do Rio de Janeiro Faculdade de formação de Professores Análise e produção de material didático Professo(a): Anice Dupla: Rayanne Costa e Fernando Rodrigues - Análise dos livros didáticos de 6º ao 9º ano da coleção Jornadas.geo dos autores Marcelo Moraes Paula e Angela Rama. 6º ano 7ºano 8º ano 9º ano 1 – Os espaços de vivência 1- O território brasileiro 2- representação do espaço, orientação e…

DEPAPARTAMENTO DE GEOGRAFIA DISCIPLINA HISTORIA DA AFRICA DOCENTE ANTONIO CARLOS DE REZENDE DISCENTE (s) DANIEL TEIXEIRA . ANETE . ISAAC. Resumo Nas ultimas décadas podemos observar que,o ensino da história da África, e cultura afro brasileira, são temas que antes da aprovação da lei 10639/03,que estabelece que “nos estabelecimentos públicos e privados de ensino fundamental e médio será obrigatório o ensino da história da África e da cultura afro

as relações sociais e econômicas submersas nas relações escolares, ampliando-as para dimensões coletivas, que abarcam as relações estabelecidas na sua localidade. O ensino de História possui objetivos específicos, sendo um dos mais relevantes o que se relaciona à constituição da noção de identidade. Assim, é primordial que o ensino de História estabeleça relações entre identidades individuais, sociais e coletivas, entre as quais as que se constituem como nacionais. Para a sociedade…

DISCIPLINA: Conteúdo e Metodologia do Ensino da Geografia PERÍODO: CARGA HORÁRIA: 75h CRÉDITOS: EMENTA: Estudo teórico-metodológico relativo ao ensino da Geografia nos anos iniciais do ensino fundamental. A importância deste saber na construção do espaço sócio-histórico, de sua prática e o papel do seu ensino, objetivos, metodologias e orientações didáticas. Conceitos fundamentais: relações tempo-espaço-lugar. A utilização de multimeios no ensino da Geografia, mapas e…

UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO - UPE CAMPUS DE NAZARÉ DA MATA - FFPNM DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Nazaré da Mata – PE RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Relatório de Estágio apresentado pelo aluno sob a orientação da professora, da disciplina Estágio Supervisionado I, do Curso de Geografia, como requisito para obtenção da nota da disciplina Nazaré da Mata – PE 2011 Dedico este trabalho primeiramente a Deus, a minha esposa Vanessa Lopes Lira

Instituto federal !!!!!!!!!!! LICENCIATURA PLENA EM GEOGRAFIA TEMA:????????????????????? CANAÃ DOS CARAJAS-PARÁ JUNHO/2013 Instituto federal?????????? LICENCIATURA PLENA EM GEOGRAFIA NOME DA DUPLA???????????? TEMA ESCOLHIDO???????????? CANAÃ DOS CARAJAS/PA 2013 NOME DA DUPLAS:????????

O ENSINO DE GEOGRAFIA E O APRENDIZADO NA ESCOLA1 LUCIANA BEDIN TADIOTTO; SAMIR RECALDE BOGADO2 JANICE LICIESKI SPANCESKI3 RESUMO A geografia vem passando por profundas transformações. Dentro deste contexto ela se apresenta como uma disciplina marcante e imprescindível para a formação de um cidadão crítico, e o professor tem um papel fundamental neste sentido para tanto sua formação deve ser sólida e contínua. O ensino da geografia deve levar o aluno a compreensão do lugar onde ele vive

prática de ensino da geografia e também algumas permanências metodológicas. No passado a geografia tinha como foco as características belas do país e voltada ao patriotismo, sendo esquecido alguns pontos como as dificuldades enfrentadas pela população e suas atualidades. O ensino era mecânico, com os alunos decorando nomes de rios, planaltos e outros aspectos da paisagem, sendo assim denominadas como método “ tradicionalista”. Contudo ocorreram mudanças, logo com a inserção da…