O Ensino Da Geografia E O Livro

“CONSTRUINDO” PLANALTOS, PLANÍCIES E DEPRESSÕES NAS AULAS DE GEOGRAFIA DO ENSINO FUNDAMENTAL INTRODUÇÃO (máximo de 700 caracteres) O relevo é um dos temas das aulas de Geografia que ainda exige dos alunos um alto grau de abstração para entenderem os seus processos e as suas formas. Vídeos, aulas de campo, fotografias, painéis, croquis e maquetes são alguns dos recursos e atividades que podem ser utilizados para amenizar esse problema. Porém, geralmente, há deficiências…

AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONTRUÇÃO DE DIALOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR DISCIPLINAS CURSADAS: Metodologia do ensino de História, metodologia do ensino de Geografia, metodologia do ensino de Arte e Pesquisa e Prática Profissional A aula. 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONTRUÇÃO

Análise de Livro Didático para o Ensino de História O livro que decidimos analisar se chama “Caderno do Futuro 3ª Série – História e Geografia”, escrito por Célia Passos e Zeneide Silva. Como o título já deixa claro, o livro trabalha com as disciplinas de História e Geografia em conjunto. A edição que analisamos é do ano de 2006, e foi produzido pelo IBEP (Instituo Brasileiro de Edições Pedagógicas). Nele não há nenhum tipo de referência que evidencie que atenda as diretrizes do PNLD…

SARAIVA JUNIOR (2013) TEMPO GEOLÓGICO, SOCIEDADE E ENSINO DE GEOGRAFIA FÍSICA J.C. SARAIVA JUNIOR Diretoria Acadêmica de Ciências-Instituto Federal do Rio Grande do Norte E-mail: joao.correia@ifrn.edu.br Artigo submetido em outubro/2013 e aceito em outubro/2013 RESUMO Este artigo analisa a necessidade de valorização do tempo geológico no ensino de Geografia Física, frente à urgência no trato das questões ambientais, amplamente, discutidas no seio da sociedade. O sentido da abordagem…

- IVA CURSO DE LICENCIATURA ESPECIFICA EM GEOGRAFIA “O USO DO JORNAL COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO ENSINO DE GEOGRAFIA NO 9ª ANO DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA DOM TIMÓTEO” Acadêmica: Maria Ariane De Sousa Orientadora. Prof.ª Ms. Gilda Maria Rodrigues do Nascimento CROATÁ 2013 INTRODUÇÃO Jornal impresso e ensino de Geografia um diálogo possível;   O ensino de Geografia é pautado em aulas expositivas e conteúdo programático do livro didático;  É necessário…

Graduando: Roger Cavalcante de Negreiros Curso de Licenciatura em Geografia pela Universidade Estadual do Ceará – UECE 1° semestre. Pólo de Quixeramobim – CE UAB - 22/09/14 Atividade Leia e reflita sobre a afirmação abaixo de Andrade (1998): "A Geografia é construída pelos que nela atuam e não pode haver um distanciamento entre o que se teoriza e o valor real da disciplina na prática do ensino. As alterações são lentas, mas necessárias, por conta disto, há uma…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Credenciada pela Portaria Ministerial n.º 578/2000 – D.O.U. de 05/05/2000 Claudiane Rodrigues da Rosa - RU 413038 - 2009/01 Fabiane Rodrigues da Rosa – RU 530546 - 2010/01 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTALI: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR São Leopoldo, 06 de Dezembro de 2010. FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Credenciada pela Portaria Ministerial n.º…

conteúdos das disciplinas trabalhadas ao longo do semestre, a saber, Ensino de Matemática, Ensino de Ciência e saúde, Ensino de História e Geografia, que servirão de base para o desenvolvimento de atividades a serem ministradas em sala de aula contemplando as citadas disciplinas. 2 DESENVOLVIMENTO A avaliação da educação brasileira desenvolvida em larga escala pelo Ministério da Educação nos diversos níveis de ensino, sobretudo, no Ensino Fundamental tem como objetivo oferecer…

DO (A) ALUNO (A) NOME: Eduardo josé da silva FACULDADE: Faculdade de Ciências humanas –UFGD Dourados-MS Introdução O presente relatório de estágio apresentado ao curso de Geografia - Licenciatura, da Universidade Federal da Grande Dourados, na disciplina de Estágio III, sob a orientação da Professora Doutora Flaviana G. Nunes, realizado na Escola estadual Vilmar Viera de Matos, no período matutino, no 8° ano “C”,…

UNIVERSIDADE DE CUIABÁ Fichamento do livro: ensino de geografia Práticas e textualizações no cotidiano. Acadêmica: Neuza Machado Professora: Aparecida Cuiabá,30 de Abril de 2014. Fichamento do livro: ensino de geografia Práticas e textualizações no cotidiano. O autor toma como ponto de partida nesta obra o resultado de pesquisas que apontam as dificuldades que os professores encontram em ensinar Geografia, por não ser alfabetizado geograficamente o que…