Adicionar amigos (1/19)

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ - UVA
INSTITUTO DE ESTUDOS E PESQUISAS VALE DO ACARAÚ - IVA
CURSO DE LICENCIATURA ESPECIFICA EM GEOGRAFIA

“O USO DO JORNAL COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO
ENSINO DE GEOGRAFIA NO 9ª ANO DA ESCOLA DE
EDUCAÇÃO BÁSICA DOM TIMÓTEO”

Acadêmica: Maria Ariane De Sousa
Orientadora. Prof.ª Ms. Gilda Maria
Rodrigues do Nascimento
CROATÁ
2013

INTRODUÇÃO
Jornal impresso e ensino de Geografia um diálogo possível;


 O ensino de Geografia é pautado em aulas expositivas e conteúdo programático do livro didático;  É necessário metodologias que aproximem os conceitos científicos aos fatos geográficos do mundo contemporâneo;
 Jornal impresso: registro diário do cotidiano, recurso didático na contextualização da realidade

OBJETIVO GERAL
Apresentar o jornal impresso como recurso pedagógico eficaz para dinamizar e contribuir de forma significativa nas aulas de Geografia.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Analisar a concepção do professor sobre o jornal como recurso didático aliado ao ensino de Geografia;
 Investigar a percepção dos discentes sobre a relação dos conteúdos dos jornais com a Geografia;
 Verificar

se o jornal impresso é utilizado para

estabelecer pontes entre a escola e os acontecimentos da atualidade

REFERENCIAL TEÓRICO

E essa Geografia radical ou crítica coloca-se como ciência social, mas estuda também a natureza como recurso apropriado pelos homens e como dimensão da história, da política. No ensino ela se preocupa com a criticidade do educando e não com “arrolar fatos” para que ele memorize.(VESENTINI,1992,p. 14)

O jornal é também uma fonte primária de informação, espelha muitos valores e se torna assim um instrumento importante para o leitor se situar e se inserir na vida social e profissional. Como apresenta uso conjunto dos mais variados conteúdos, preenche plenamente objeto de comunicação. (FARIA, 2009, p. 11)

seu papel de

É em função do exposto que nos