O Ensino Da Física Nas Escolas Brasileiras

Resumo O texto apresenta a história da Educação Física escolar no Brasil; analisa o ideário da época, as principais influências, as características dos seus conteúdos, a docência, as questões de gênero, as instituições de atendimento infantil, o tratamento diferenciado até a sua inclusão no Projeto Escolar. O estudo contempla também tópicos inerentes a legislação, as abordagens ou linhas pedagógicas favorecendo a compreensão sobre o estado da arte em que se encontra. Pode ser…

das abordagens A partir de 1930, a Educação Física escolar brasileira passou a ser marcada pelo modelo higienista e pelo modelo militarista. Ambas as concepções tinham suas práticas pedagógicas formalizadas por meio da seleção dos indivíduos perfeitos e exclusão dos considerados incapacitados. Entendiam a Educação Física como uma disciplina essencialmente prática (Darido, 2004). Após as Grandes Guerras, apareceu um novo modelo de escola, denominado Escola Nova, cujo objetivo era promover…

COMO O PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESTA RELACIONANDO O ESPORTE FUTSAL COMO AGENTE FORMADOR NA ESCOLA1 Jacson Eich2 RESUMO: A presente pesquisa de revisão bibliográfica centra-se em Educação Física e o olhar concentrado na ação do professor de Educação Física quanto ao futsal. Tem como objetivo analisar, através da literatura atual, como se realiza a prática pedagógica do professor de Educação Física, abordando a formação e atuação destes profissionais o que demandou uma série…

valorização da cultura afro-brasileira tem sido enfocada nos dias de hoje, como por exemplo, a lei nº 10.639 de 09 de janeiro de 2003, que estabelece a obrigatoriedade do ensino da história e cultura afro-brasileira e africana na Educação do Ensino Fundamental e Médio. Entretanto, não raro, ela encontra-se distante do ambiente escolar, pois é negligenciada pelos professores, ou, ignorada e tal comportamento passou a ser um dos obstáculos pedagógicos, interferindo no ensino-aprendizagem.…

reconhecido na Constituição Federal de 1988. A sala de aula é o local destinado ao desenvolvimento do ensino e da aprendizagem além de ser um ambiente de diversidade. A escola deve promover o ensino de forma que atenda a todos os alunos de forma indiscriminada. Até o século XVI, não havia na sociedade brasileira uma preocupação em ofertar um atendimento educacional às pessoas que possuíam alguma característica física ou intelectual que as tornava “diferentes” das demais pessoas da…

Metodologia do ensino da capoeira: o contexto tático no processo de ensino-aprendizagem Metodología de enseñanza de la capoeira: el contexto táctico en el proceso de enseñanza-aprendizaje Acadêmico de Educação Física da UNIJUÍ (Brasil) Tiago Fernando Vargas Muller tiago.muller@unijui.edu.br Resumo Este trabalho consiste em uma revisão bibliográfica referente ao desenvolvimento da tática no processo de ensino-aprendizagem da Capoeira, visualizando qual

EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTE: ALGUMAS DISCUSSÕES SOBRE O ESPORTE nA ESCOLA E O ESPORTE dA ESCOLA IBIRITÉ - MG 2014 UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS UNIDADE IBIRITÉ CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA Educação Física e Esporte: Algumas discussões sobre o esporte na escola e o esporte da escola Monografia apresentada ao curso de Educação Física da Universidade do Estado de Minas Gerais – Unidade Ibirité, como pré-requisito para obtenção do título de licenciado

A Disciplina de LIBRAS no Ensino Fundamental e Médio: Um Instrumento de Inclusão Thales Pirozi1 RESUMO: O presente estudo tem por objetivo destacar a realidade dos indivíduos que possuem limitações auditivas, identificados como surdos, que revelam especificidades linguísticas ainda negligenciadas pela sociedade constituída, em sua maioria, por ouvintes. Discute-se também o papel da sua língua natural: a Libras – Língua Brasileira de Sinais no processo de inclusão social,

Nome: Joyce Mello PRINCÍPIO DA INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Revisão de Literatura A presença do deficiente na escola é fator importante principalmente no crescimento do caráter humano. Segundo Aguiar e Duarte (2005), a escola precisa estar aberta para atender da melhor maneira a todos, visando à implantação da escola inclusiva no país. Agregar todos os alunos sem exclusão ou restrição, para que todos tenham oportunidades iguais, procurando melhorar sempre o desempenho do aluno com

ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA O funcionamento da educação brasileira ocorre com a aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei n.º 9.394/96), que se prende às Diretrizes Gerais da Constituição Federal de 1988, bem como às respectivas Emendas Constitucionais em vigor. Conforme o art. 21 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.º 9.394/96), a Educação Escolar é formada por: I. Educação básica, formada pela Educação Infantil, Ensino Fundamental e…