O Ensino Da Filosofia Nas Series Iniciais E Ensino Medio

do CIE N3 4%L73 - Jurisdição CGC: 56.341.290/0001-91 Diretoria de Ensino de Itapevi 2.1.5- Modalidades de Ensino - Cursos e Ciclos Esta Unidade Escolar funciona em dois (02) períodos, div ic idos em dpis turnos: diurno e noturno. O primeiro turno (diurno) atende ao ciclo II (5ã a 8^ série) do Ensino fundamental; o segundo turno (noturno) atende ao ciclo II (8â série) do Ensino Fundamental e (l9 ao 39 ano) do Ensino Médio. Os períodos são: * 1º Período: das 13:00 às 18:20; …

RELATÓRIO PARCIAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO Disciplina: ESTÁGIO SUPERVISIONADO - LICENCIATURA Prof. Responsável: Fabio de Castro Ribas Turma: Matutina Unidade: Aguas Claras Bimestre: 1º Período do Estágio: Data Inicial:21/10/2014 Data final: 21/11/2014 Local de estágio: Escola La Salles Aguas Claras Nome completo do (a) Professor (a) responsável: Guilherme Pinheiro Calvalcante Nome completo do (a) Estagiário (a): Davi Lira Torres Período de estágio (horário):

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE GEISSYANE DE OLIVEIRA GOMES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Ji-Paraná 2014 GEISSYANE DE OLIVEIRA GOMES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico:

de Organização e Funcionamento das Escolas Normais foi fixado com a reforma da instrução Pública do estado de São Paulo. A Reforma foi marcada em dois pontos: enriquecimento dos conteúdos curriculares anteriores e ênfase nos exercícios práticos de ensino. Entre o período de 1996 a 2006 o quadro de mobilização dos educadores alimentou a expectativa de que, findo o regime militar, o problema da formação docente no Brasil seria mais bem equacionado, porém, até hoje não encontrou um…

FILOSOFIA PARA CRIANÇAS: UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL PÚBLICO Ana Maria Miranda Pedroso1 Vilmar Malacarne 2 RESUMO: O presente artigo tem como objetivo socializar uma experiência realizada com alunos da 5ª série (6º ano) do Ensino Fundamental em uma Escola Pública da cidade de Cascavel, no Oeste do Paraná. Apresenta algumas reflexões sobre os limites e as possibilidades da Filosofia enquanto espaço de discussão na perspectiva da Educação para o “Pensar”, de Matthew Lipman.…

Denise Carreira e José Marcelino Rezende Pinto Custo Aluno–Qualidade Inicial: rumo à educação pública de qualidade no Brasil Realização: Co-edição: Apoio: 1 CAMPANHA NACIONAL PELO DIREITO À EDUCAÇÃO Comitê Diretivo Ação Educativa: Camilla Croso ActionAid do Brasil: Alexandre Arrais Centro de Defesa da Criança e do Adolescente do Ceará (Cedeca/CE): Alisio Santiago Centro de Cultura Luiz Freire (CCLF): Elizabeth Ramos Confederação Nacional dos Trabalhadores em…

.....................................................................5 DADOS LEGAIS DA ESCOLA.............................................................................6 HISTÓRICO DA INSTITUIÇÃO E SUA PROPOSTA PEDAGÓGICA..................6 FILOSOFIA DA ESCOLA.....................................................................................7 PROPOSTA CURRICULAR DA INSTITUIÇÃO...................................................7 OBJETIVOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL (4 À 5 ANOS).................

BERTIOGA – SP UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP 2011 RESUMO Partindo de reflexões sobre o papel da cultura, discutem-se no presente artigo pressupostos metodológicos da pesquisa em formação de professores. Na integração ensino-pesquisa-extensão, defende-se um modelo de pesquisa no qual os problemas identificados pelos professores sejam os enfocados em ações de formação continuada. Dessa forma, defende-se a formação continuada em processo que privilegie a reflexão sobre

ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental Joisiane Scardua de Oliveira Serra 2013 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Prática de Estágio Supervisionado em Docência nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, sob a…

leitura e escrita, mas lembro que pintávamos, cantávamos muitas músicas que correspondiam aos horários das atividades. Aos seis anos fui para o Ensino Fundamental, na Escola Estadual Amaro Cavalcante, já estava lendo e escrevendo bem, fazia relação da leitura e conteúdo apresentado e correspondia as tarefas propostas. Nessa escola estudei todo Ensino Fundamental, tive muitos professores e alguns marcaram minha vida escolar, uns por sua meiguice e cuidado para conosco, outros…