O Direito Em Uma Perspectiva Multicultural

que vale ser ressaltada foi a sua experiência em uma aldeia de índios caivás no Mato Grosso do Sul no qual esteve presente por 18 anos e pode contatar uma real perda de identidade cultural e perspectiva de vida por parte desses índios. Entretanto a mesma afirma que esta perda de identidade cultural e perspectiva de vida infelizmente acabam por fazer com que tais culturas passem questionar suas verdades, suas raízes e anseios e isto não ocorre somente com índios e sim com diversos povos,…

Janeiro que tem como preocupação central as relações entre cultura e educação na sociedade brasileira. No sentido de atender o seu propósito, Vera Candau estrutura o seu artigo em cinco seções: na primeira, introduz o texto abordando a questão multicultural no âmbito internacional e suas especificidades na América latina e no Brasil; na segunda, traz algumas tensões fundamentais: globalização versus multiculturalismo, igualdade versus diferença e universalismo versus relativismo…

A Literatura dos Povos Indígenas e a Formação do Leitor Multicultural Janice Cristine ThiélI I Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUC-PR), Curitiba/PR - Brasil RESUMO – A Literatura dos Povos Indígenas e a Formação do Leitor Multicultural. Este artigo apresenta uma discussão sobre a presença e as características estético-literárias das textualidades indígenas. Tem como objetivo desenvolver uma reflexão sobre como o contato com esta literatura pelo público formado por crianças

civil a nível global. c) O aspecto cultural: a globalização envolve processos contraditórios ao tornar mais visível e presente a pluralidade cultural do mundo e, por outro lado, favorecer a hegemonia de uma cultura1 sobre as demais. Desde esta perspectiva, o intenso, veloz e contínuo movimento de bens e pessoas que tem feito de Los Ángeles a terceira cidade mexicana (uma quinta parte da população mexicana se encontra nos Estados Unidos) ou de Buenos Aires a segunda cidade…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 A FORMAÇÃO DOS INDIVÍDUOS E DOS GRUPOS FRENTE À SOCIEDADE CAPITALISTA 4 2.2 A IMPORTÂNCIA DO DIREITO A DIVERSIDADE E DO ENFRENTAMENTO AO PRECONCEITO 5 2.3 análise DO PROCESSO HISTÓRICO CONSTITUTIVO DAS DIFERENÇAS étnico-raciais, sociais e econômicas do brasil a partir dos quilombolas 5 2.4 ANÁLISE SOBRE A DIVERSIDADE E DESIGUALDADE NA REGIÃO 6

experiências positivas que estão em curso na educação básica. Concluímos que essas ressignificações são extremamente significativas para o currículo da educação básica, no sentido de construí-lo na perspectiva inter/multicultural. Palavras-chave: Estudos étnico-raciais. Currículo. Educação inter/multicultural. Abstract This article, which stems from a study funded by the CNPq, analyzes the re-significations that ethnic-racial studies have produced in the basic education curriculum. It…

Educação e Diversidade. REVISÃO Para início de conversa Tema 1: Multiculturalismo e Educação. • Relação entre educação e cultura. • A sociedade multicultural e suas limitações. • A educação = questões culturais. • A diversidade na sala de aula. • O professor motivador. • Escola: espaço de crítica e produção cultural. Tema 1: Multiculturalismo e Educação. Do Multiculturalismo fazem parte: • A universalização da escolarização; • Maior qualidade da educação; • Projetos…

um todo. Brasil • Índios • Negros • Europeus Duas Concepções de Diversidade 1. Conjunto de diferentes indivíduos que formam uma comunidade e possuem as mesmas características culturais e juntos formam a identidade nacional, lutando por seus direitos e pela democracia cultural. 2. A diversidade no contexto mundial, das trocas, dos bens e serviços culturais, buscando intercâmbio equilibrado entre os países. Cada Estado tem interesse em explorar e valorizar a sua cultura diante do…

municipais, em diferentes cidades do país, temos sido confrontados com perguntas que nos evidenciam a dificuldade presente entre o professorado, tanto de tornar a cultura um eixo central do processo curricular, como de conferir uma orientação multicultural às suas práticas. São freqüentes, nesses encontros, indagações relativas ao(à) aluno(a) concreto(a) que usualmente está presente na sala de aula: como lidar com essa criança tão “estranha”, que apresenta tantos problemas, que tem…

municipais, em diferentes cidades do país, temos sido confrontados com perguntas que nos evidenciam a dificuldade presente entre o professorado, tanto de tornar a cultura um eixo central do processo curricular, como de conferir uma orientação multicultural às suas práticas. São freqüentes, nesses encontros, indagações relativas ao(à) aluno(a) concreto(a) que usualmente está presente na sala de aula: como lidar com essa criança tão "estranha", que apresenta tantos problemas, que tem…