O Desenvolvimento Linguistico Da Criança

1. A Lingüística Gerativa (de acordo com Lobato: 1986) Os estudos lingüísticos gerativos surgem em 1957 com Syntatic Structures, de Noam Chomsky; a teoria, de cunho formalista, apresenta-se como alternativa ao estruturalismo, de Saussure, e também ao descritivismo do norte-americano Leonard Bloomfield. Para Lobato (92/ 93), o gerativismo constitui uma tentativa de formalização dos fatos lingüísticos, isto é, de tratamento matemático - preciso e explícito - das…

categorias: os que nasceram surdos; os que adquiriram antes de falar ou escrever; os que adquiriram depois de falar; e os que adquiriram depois de falar ou escrever. Em seus estudos afirmam que a surdez por si mesma, não modifica a inteligência da criança, assim provou que elas são capazes de aprender, e uma das formas é associar o som aprendido pelo surdo através do tato e da vibração da laringe, outra forma é a utilização de imagem das palavras escritas. As causas da surdes. CAUSAS:…

única forma possível para que as crianças surdas se integrassem ao mundo dos ouvintes seria falar e ler os lábios. E assim muitas escolas passaram a insistir com os alunos surdos para que entendessem a língua oral e aprendessem a falar. Os professores surdos já existentes nas escolas, naquela época, foram afastados, e os alunos desestimulados a usarem a língua de sinais (mímica), tanto dentro quanto fora da sala de aula. Era comum a prática de amarrar as mãos das crianças para impedi-las…

justificando que o mesmo atrapalhava o desenvolvimento do surdo. Este pensamento está ancorado na filosofia: a) b) c) d) e) Gestualista. Bilinguista. Comunicativa. Oralista. Antropológica. 2-Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença. A ______________ e o _______________ são duas correntes pedagógicas na educação dos surdos que têm embasamento na visão socioantropológica da surdez. Consideram a surdez como diferença e reconhecem o status linguístico da língua de…

de um trabalho elaborado com o maior rigor científico mas também com o necessário pragmatismo, o qual poderá ajudar os professores, não apenas os de Língua Portuguesa, mas de todas as áreas curriculares, a equacionar como poderão ajudar as nossas crianças e jovens a manusear esse instrumento precioso que é a Língua Materna. Outros estudos se seguirão. As escolas, na autonomia que lhes é reservada, poderão organizar-se de formas diversificadas para estudar e pôr em prática o conteúdo…

Desenvolvimento Humano Trabalho de observação de desenvolvimento infantil Profª Rossana Maria Sade Nathalie Zambaldi Guimarães Fisioterapia, turma XII, 1º ano Marília, JUL/2015 Observação de uma criança em toda as suas atividades cotidianas, visando seu desempenho motor, físico, social, psíquico, cognitivo e linguístico. Ficha de dados básicos; Nome: B G Idade: 03 anos Sexo: Masculino Minha observação foi realizada no dia de seu aniversário, no meio do ambiente familiar e com

sendo estabelecidas e o surdo se desenvolverá emocional, psicológica e cognitivamente. O segundo reflete sobre a importância da família no desenvolvimento da criança surda, uma vez que é nela que o surdo aprende a se relacionar com o mundo, bem como os valores, por isso tudo aquilo que acontece no ambiente familiar é de suma importância para o desenvolvimento do indivíduo surdo. Este trabalho tem como objetivo estudar a aquisição da Língua brasileira de Sinais pela família do surdo, considerada

processos e dos produtos que determinados grupos de surdos geram em relação ao teatro, ao brinquedo, á poesia visual, á literatura em língua de sinais, entre outras. A ênfase na dimensão centralizadora de uma cultura universal tem possibilitado que crianças possam ter uma inserção em processos culturais existentes em comunidades de surdos. Afirma-se que os surdos brasileiros são membros de uma cultura surda não significando que todas as pessoas surdas no mundo compartilhem a mesma…

reconhecer e nomear práticas sociais do ler e escrever resultantes da aprendizagem, no Brasil a discussão do letramento surge enraizada no conceito de alfabetização. Dissociar alfabetização e letramento é um único equívoco, pois alfabetização o desenvolvimento de habilidades de leitura e escrita, nas práticas sociais que envolvem a língua escrita, o letramento, sendo processos simultâneos. O presente trabalho através de uma revisão de literária, com o objetivo de oferecer aos professores…

Especialização em Educação Infantil Professora: Patrícia Cortez Disciplina: Desenvolvimento Biológico da criança de 0 à 5 anos Aluna : Ana Caroline Ramos Rodrigues Ferreira Resumo:VASCONCELLOS,Maria de Fátima Barboza. As fases do desenvolvimento da criança de 0 à 6 anos.( Revisão de Literatura) O DESENVOLVIMENTO INFANTIL DE 0 A 6 ANOS INTRODUÇÃO Esse texto teve o objetivo de verificar como se desenvolve as crianças de 0 à 6 anos de idade,abordando aspectos…