O Desenvolvimento Linguistico Da Criança

portuguesa destina-se a preparar o aluno para lidar com a linguagem e suas diversas situações de uso e manifestações, inclusive a estética, após o domínio da língua materna revela-se fundamental ao acesso às demais áreas do conhecimento. O desenvolvimento do saber lingüístico implica, leitura compreensiva e críticas de textos diversos: produção escrita em linguagem padrão; análise e manipulação da organização estrutural da língua e percepção das diferentes linguagens (literária, visual,…

FRACASSO ESCOLAR São inúmeras, e não estão isoladas uma da outra. Pode estar ligadas a aspectos pedagógicos apropriados ou não às crianças, politicas educacionais, que nem sempre está ligada a educação ou pela situação econômica, que pode levar a um ambiente inadequado para as crianças viverem, sendo impróprios para seu desenvolvimento e crescimento. A equipe escolar deve estar sempre atenta aos problemas sociais dos alunos. O supervisor pedagógico tem que orientar o professor em…

ASPECTOS LINGUÍSTICOS DA SURDEZ Rosana Passos (UFMG) rpassos@ufmg.br INTRODUÇÃO O sistema auditivo humano possibilita o monitoramento dos eventos ambientais – inclusive os que representam perigo – e também possibilita o monitoramento dos sons relacionados ao processamento acústico da fala. Os seres humanos são capazes de processar, discriminar e interpretar acusticamente sons que ocorrem ao mesmo tempo. A audição humana é, portanto, uma função complexa, que contribui para a troca…

naturais de desenvolvimento do indivíduo surdo sejam preservados, sempre que o acesso às duas línguas se mostre indispensável. Assim, as aquisições dos dois sistemas linguísticos vão ocorrer o mais cedo e o mais breve possível. Marque a alternativa correta: a-Oralismo e bilinguismo. b-Somente oralismo. c-Comunicação total e oralismo. d-Somente comunicação total. e-Somente bilinguismo. 3º Segundo Goldfeld (2002), o adulto, além de estimular a comunicação da criança, estimula seu…

Aspectos da didáctica da vertente oral da língua materna no jardim de infância e no 1° Ciclo do Ensino Básico – algumas reflexões Iris Susana Pires Pereira* Fernanda Leopoldina Viana** Instituto de Estudos da Criança – Universidade do Minho iris@iec.uminho.pt fviana@iec.uminho.pt Ao longo desta comunicação apresentaremos algumas reflexões sobre o conceito de oracia, sobre a importância e a forma da sua promoção em contexto escolar e sobre a sua visibilidade nas orientações…

ALGUMAS REFLEXÕES LINGUÍSTICAS SOBRE O ORALISMO E O APRENDIZADO DA LIBRAS PARA A CRIANÇA SURDA Denilson Pereira de Matos¹, Conceição de Maria Costa Saúde², Delma de Melo Vanderlei³, Hercilio de Medeiros Sousa4 1 - Professor do DLCV/UFPB – Doutor em Estudos Lingüísticos (UFF) denilson@cchla.ufpb.br – João Pessoa – Paraíba - Brasil 2 – Tutora do curso de Letras Libras da UFPB Virtual – Especialista em Educação Inclusiva (FIP) 3 – Tutora do curso de Letras Libras da UFPB Virtual –…

resenha trata-se de uma escolha para despertar nos leitores e acadêmicos a curiosidade de saber como a criança consegue desenvolver a linguagem partindo no decorrer de quatro hipóteses fundamentais para o saber desse estudo. O autor Mario Eduardo (2011) inicia seu estudo sobre aquisição da linguagem relatando questionamentos e interrogando em sua introdução como dar-se o aprendizado da fala em crianças, observando a importância dos pais e da convivência sociocultural é claro que ele…

não conhecem a Língua de Sinais. Com isso, as crianças apresentam isolamento psicológico e prejuízo no desenvolvimento lingüístico, cognitivo e social, com conseqüências negativas no acesso à informação. Durante todo o tratamento a participação familiar é de fundamental importância, pois é a família que irá fornecer as reais estimulações de linguagem, já que a mesma convive com o surdo a maior parte do tempo, conhecendo assim a vivência da criança, podendo então contextualizar o…

linguagem em crianças de zero a dois anos: abordagem exploratória a luz das teorias sobre o desenvolvimento humano. Orientador:. Pesquisadora:. BREVES-PA 2009 Universidade Federal do Pará. Campus Universitário do Marajó. Faculdade de Letras. Disciplina: Metodologia da Pesquisa. Turma: Letras 2009. Projeto de Pesquisa para Trabalho de Conclusão de Curso. A aquisição da linguagem em crianças de zero a dois anos: abordagem exploratória a luz das teorias sobre o…

entre tempos, espaços e relacionamentos” (GOMES, 2010, p. 21) A escrita é um acessório. A fala é o motor real da comunicação verbal Área de segurança para intérprete de Libras. O falante é produto do seu meio linguístico. Linguagem, Mente e Cérebro • Aquisição da linguagem pela criança. • Como será que isso ocorre? A Linguagem, a mente e o cérebro. Área de segurança para intérprete de Libras.  Para Aristóteles, a função principal do cérebro era esfriar o sangue, e o…