O Desenvolvimento Infantil E As Teorias Da Aquisição Da Linguagem

A ALFABETIZAÇÃO, POR INTERMÉDIO DA LITERATURA INFANTIL, NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Ana Luiza Alves dos Santos1, Janaína Maria Leite Machado2, Lucineia Isabel de Carvalho Pedroso3, Anézio Cláudio Bernardesn UNIVAP- Universidade do Vale do Paraíba, FEA – Faculdade de Educação e Artes Visuais, Rua Tertuliano Delphin Júnior, 181, e-mails: acb@univap.br. Resumo - Esta pesquisa tem como objetivos verificar, na literatura contemporânea, os pressupostos de autores que…

Disciplina: Psicologia da Educação e Teorias da Aprendizagem Carga horária: 100 Ementa Psicologia da Educação no Brasil. Objeto de estudo da Psicologia da Educação. Behaviorismo e educação. Psicanálise e a educação. Papel da emoção no processo de ensino-aprendizagem. Aprendizagem e desenvolvimento humano segundo Vygotsky. Teoria do desenvolvimento humano de Jean Piaget. Aprendizagem significativa. Objetivos Analisar as correntes psicológicas e as teorias da aprendizagem, segundo…

aprendam ler e escrever assim que entram na escola é o grande desafio do professor alfabetizador. Para que o trabalho deste profissional seja efetuado com sucesso é necessário que teorias e práticas envolvidas nesse complexo de aquisição da língua seja eficaz. O presente Estagio nos levará a um conhecimento sobre a aquisição e o aprendizado da língua materna nos inspirando promover mudanças na educação de ensino e nas concepções sobre a forma de ensinar língua portuguesa Os objetivos…

pelas alunas do curso de Pedagogia, da Faculdade Pitágoras. Um trabalho de conclusão de curso dividido em títulos que abordam o papel da leitura e da escrita na formação do sujeito, com a história da escrita e da leitura, seguido um estudo sobre a aquisição da leitura e da escrita. As habilidades da leitura e da escrita foram referenciadas assim como atividades lúdicas que contribuam para a aprendizagem de leitura e escrita, seguindo com as principais dificuldades de aprendizagem dos…

AN02FREV001/REV 4.0 2 SUMÁRIO MÓDULO I 1 INTRODUÇÃO 1.1 OBJETIVO GERAL DO CURSO 1.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1.3 COMO A CRIANÇA APRENDE (O QUE PENSAM OS PENSADORES) 1.4 DESENVOLVIMENTO LINGUÍSTICO – TEORIAS SOBRE FATORES AMBIENTAIS E BIOLÓGICOS 1.4.1 Etapas do Desenvolvimento Linguístico 1.5 O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO CONFORME PIAGET 1.5.1 2 a 7 anos de idade – Período Pré-operatório 1.5.2 O período de 7 a 12 anos - Operações Concretas 1.5.3 12…

Atividade 1 No Texto1 argumente de que maneira a proposta construtivista pode contribuir com o desenvolvimento da aquisição da linguagem oral e escrita na educação de crianças em fase de alfabetização. A tendência construtivista envolve a concepção de leitura como processo descendente. O aprendiz como o leitor experiente, busca a confirmação, ou a negação, de suas hipóteses nas informações contidas no próprio texto e no contexto. Segundo Charmeux, (1976), aprender a ler é aprender…

Artigos que usamos no trabalho de Tidir: Artigo 1 A institucionalização de crianças no Brasil. Objeto: Abandono Infantil Objetivo: A institucionalização de crianças no Brasil O objetivo principal do livro “Acolhendo crianças e adolescente” é possibilitar a reflexão sobre essas iniciativas em curso no Brasil, a partir da escuta dos profissionais que as desenvolvem,considerando que muitos estejam propondo e desenvolvendo formas de acolhimento inovadoras, provocando mudanças no rumo

Lês A linguagem na vida da criança Fabricia Pereira Teles- UFPI RESUMO: O presente artigo foi produzido a partir de fontes bibliográficas, as quais nos forneceram subsídios para uma discussão sobre o papel da linguagem verbal no processo de desenvolvimento das funções psicológicas da criança. Nesse sentido, partimos da análise do processo evolutivo da mente da criança, tendo como aporte teórico o pensamento vigotskiano. Assim, iniciamos o texto apresentando a gênese dos…

ajudado nesta caminhada. “... aprender a ler, a escrever, alfabetizar-se é, antes de mais nada, aprender a ler o mundo, compreender o seu contexto, não numa manipulação mecânica de palavras, mas numa relação dinâmica que vincula linguagem e realidade.” (Paulo Freire) RESUMO O presente trabalho de monografia teve como objetivo investigar qual a contribuição da psicopedagogia no processo de alfabetização e letramento investigando como…

lidar com o mundo e vai construindo significados para as suas ações e experiências que vive, dessa forma, a Psicologia se torna extremamente importante para a formação da criança. As crianças aprendem através das ações partilhadas mediadas pela linguagem e pela instrução. A interação entre adultos e crianças, e entre crianças, é fundamental na aprendizagem. Contribuições da Psicologia para a educação. A Psicologia contribui de forma intensa para a educação e nos dias de…