Trabalho De Psicologia Paper

AS PRINCIPAIS CORRENTES QUE CONTRIBUÍRAM PARA O DESENVOLVIMENTO DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO: O CONSTRUTIVISMO DE JEAN PIAGET E A PSICANÁLISE DE SIGMUND FREUD BURITIS 2014 NILTON SILVA TORRES JUNIOR AS PRINCIPAIS CORRENTES QUE CONTRIBUÍRAM PARA O DESENVOLVIMENTO DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO: O CONSTRUTIVISMO DE JEAN PIAGET E A PSICANÁLISE DE SIGMUND FREUD Paper apresentado como requisito parcial para obtenção de notas na disciplina de Psicologia da Educação I do curso de licenciatura em Pedagogia da Universidade Federal de Rondônia – UNIR – UAB. Professora: Dr ª Maria do Carmo. Buritis 2014 1 AS PRINCIPAIS CORRENTES QUE CONTRIBUÍRAM PARA O DESENVOLVIMENTO DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO, O CONSTRUTIVISMO DE JEAN PIAGET E A PSICANÁLISE DE SIGMUND FREUD.1 Drª Maria do Carmo 2 Nilton Silva Torres Junior3 RESUMO Este artigo tem como objetivo explicar de acordo com os seus fundadores, duas das mais importantes correntes que contribuíram para o desenvolvimento da educação, o construtivismo de Jean Piaget (1896-1980), e a psicanálise de Sigmund Freud (1856-19390), informando a origem e carreira desses fundadores, e colocando para o leitor qual o conceito dessas duas correntes tão importantes, para a psicologia da educação, falando dos estágios de desenvolvimento da criança nas duas correntes. Além disso, serão destacadas braviamente também outras duas correntes muito importantes para o desenvolvimento da psicologia da educação, o comportamentalismo de Burrhus

Rodrigues Frutuoso Santo André 2013 2 INTRODUÇÃO Muitos foram os pensadores que contribuiram com a educação. Os mais renomados que a influenciaram foram Rousseau, Pestalozzi, Freud, Montessori, Freinet, Wallon, Piaget, Vygotsky, entre outros. Nesse trabalho em particular, apresentaremos as contribuições de: Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev Vygotsky. Iniciaremos agora com Sigmund Freud. …

TITULO: O DESENVOLVIMENTO DO PSIQUICO O DESENVOLVIMENTO PSIQUICO DA CRIANÇA DOS 0 AOS 16 ANOS SEGUNDO FREUD Sigmund Freud, neurologista austríaco, considera relevante a forma como o sujeito vivencia as suas relações, sobretudo o desenvolvimento na infância, embora a psicanalise privilegie o potencial inato e imaturo. TEORIA PSICOSSEXUAL Freud atribui um papel decisivo a sexualidade, ao inconsciente e ao conflito intrapsíquico no desenvolvimento humano, afirmando que existe uma…

União Metropolitana Para Desenvolvimento Da Educação e Cultura Faculdade de Ciências Agrárias e Saúde Curso de Graduação em Psicologia Maíra Valeria Almeida Mariana Jesus da Cruz Castro Lindinei de Jesus Barbosa Hilário Observação do Comportamento Infantil Lauro de Freitas 2015 Observação No Comportamento Infantil Maíra Valeria Almeida Mariana Jesus da Cruz Castro Lindinei de Jesus Barbosa Hilário Lemos Trabalho apresentado à disciplina Desenvolvimento Humano…

Freud, Piaget e a Questão da Sexualidade A palavra libido é de origem latina e significa desejo ou anseio. A libido é caracterizada como uma energia aproveitável para os instintos de vida. Segundo os estudos de Freud o ser humano possui uma fonte de energia distinta para cada um dos instintos gerais. Para Freud, a produção, o aumento, a diminuição, a distribuição ou o deslocamento da libido proporciona a possibilidade de se explicar os fenômenos psicossexuais. A mobilidade é uma…

MARIA O DESENVOLVIMENTO PSICOSSOCIAL DA CRIANÇA DE 0 A 2 ANOS MACAPÁ 2014 ANA CELIA ANA MARIA O DESENVOLVIMENTO PSICOSSOSIAL DA CRIANÇA DE 0 A 2 ANOS Trabalho apresentado para a obtenção de nota do curso de serviço social. Professor: Fabricio MACAPÁ 2014 pesquisa apresentada como requisito necessario para a obtençao de nota em…

EDUCACIONAL UNIDADE PORTO ALEGRE/RS PEDAGOGIA – LICENCIATURA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO TITULO: TEÓRICOS CLÁSSICOS DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO TRÊS ASPECTOS RELEVANTES PARA A TEORIA DE SIGMUND FREUD PARA SE PENSAR A APLICAÇÃO DA PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO: Sigmund Schlomo Freud nasceu em 06/05/1856, na cidade de Freiburg, Moravia, atualmente se chama Pribor,Republica Tcheca. Nascido de uma família judia que viveu em Viena boa parte da sua vida. Formou-se em medicina e…

Os estudos na área da sexualidade humana desenvolvidos por Sigmund Freud (1877-1886) evidenciam a necessidade de compreensão das diversas fases da construção da sexualidade infantil, sendo obrigação da escola estar informada destas ocorrências e os professores habilitadas para compreender as diversas manifestações que irão ser exteriorizadas pelas crianças e não reprimi-las, ao contrário, permitir e orientar evitando, claro, os excessos. Segundo ele a partir do período do nascimento até…

contribuição que cada pensador demonstrou em seus vários estudos a fim de ressaltar o desenvolvimento psicossocial, cognitivo e de aprendizado do indivíduo e seu meio social. Seu objetivo é o de mostrar o que pensaram, acreditaram e desenvolveram os quatro teóricos importantes da psicologia: Freud, Piaget, Vygotsky e Wallon. O modo de interpretação da mente (nosso inconsciente, por Freud), do desenvolvimento da linguagem e do pensamento humano (origem social, segundo Vigotski), o…

PARA A TEORIA DE SIGMUND FREUD PARAM SE PENSAR A APLICAÇÃO DA PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO: Sigmund Schlomo Freud (1856-1939) nasceu na cidade de Freiburg, Moravia, atualmente se chama Pribor, Republica Tcheca. Nascido de uma família judia que viveu em Viena boa parte da sua vida. Formou-se em medicina e especializou-se em neurologia, tendo logo a seguir criado a Psicanálise. O termo psicanálise é usado para referir-se a uma teoria, a um método de investigação e a uma prática profissional.…