O Desenvolvimento Da Escrita A R Luria

pensamento. Por isso, organizamos o texto de maneira que esclareça que o materialismo histórico e dialético, como princípio filosófico, abarca essas duas teorias permitindo que, no campo educacional, elas possam ser adotadas como referencial para o desenvolvimento do trabalho educativo. Palavras-chaves: pedagogia histórico-crítica; psicologia histórico-cultural; educação escolar. Resumen: este texto presenta un estudio histórico crítico de pedagogía y psicología cultural histórico y…

SUMÁRIO MÓDULO I 1 INTRODUÇÃO À NEUROPSICOLOGIA 1.1 NEUROPSICOLOGIA: DADOS HISTÓRICOS 1.2 AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA 2 ATENÇÃO 3 MEMÓRIA 4 LINGUAGEM 5 FUNÇÕES EXECUTIVAS MÓDULO II 6 NEUROPSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO 7 AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA DA INFÂNCIA 8 NEUROPSICOLOGIA DAS ENFERMIDADES NEUOLÓGICAS NA CRIANÇA E ADOLESCENTE (TDAH, DISLEXIA, DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM). 8.1 TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH) …

Alves) DIFICULDADE DE LEITURA E ESCRITA NA ESCOLA PÚBLICA Débora Naiara Rodrigues da Silva Acadêmica do 8º Módulo do Curso de Pedagogia do Campo - Educampo dnjaiba@hotmail.com Dra. Francely Aparecida dos Santos Professora Doutora da Universidade Estadual de Montes Claros francelyas@hotmail.com Resumo A problemática deste artigo discute as dificuldades que os alunos de uma turma de 5º ano de uma escola pública do município de Jaíba/MG apresentam em leitura e escrita, tendo como…

A Psicologia do desenvolvimento, é uma área de conhecimento da Psicologia estuda o desenvolvimento do ser humano em todos os seus aspectos: físico motor, intelectual, afetivo-emocional e social, desde o nascimento até a idade adulta, a idade em que todos estes aspectos atingem o seu mais completo grau de maturidade e estabilidade. Existem algumas teorias do desenvolvimento humano em Psicologia. Elas foram construídas a partir de observações, pesquisas com grupos de indivíduos em…

especializado, utilizando atividades artísticas a fim de permitir a superação das dificuldades de aprendizagem em crianças. 1.5.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS Facilitar a compreensão da criança em relação ao seu mundo interno e externo Permitir um desenvolvimento psicomotor e social Possibilitar diferentes linguagens artísticas, para que a criança possa expressar-se, articulando a percepção, a imaginação, a emoção, a criatividade, a sensibilidade e a autoconfiança da mesma. 1.6…

PORTAL DA EDUCAÇÃO/UCDB PÓS-GRADUAÇÃO - ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU ELEXSANDRO ROBERTH SOUSA LOPES DA ORALIDADE À LEITURA E A ESCRITA E SUAS DIFICULDADES NO PROCESSO DE LETRAMENTO Atividade Avaliativa – A1_OL São Luis-MA 2015 Fases do Desenvolvimento da Criança Quando a criança nasce ela não tem muita noção do estar no mundo, de que é apenas um objeto nesse mundo, portanto se confunde com o próprio mundo, durante os primeiros anos de vida que o bebê primeiramente percebe o mundo e atua nele

neurônios de associação mais refinada será a resposta. trazem 1.2.1 - No sistema nervosos central 1.3 - Vias eferentes: levam a resposta elaborada ao órgão efetuador da resposta (músculo ou glândula) 1.3.1 - Efetor (efetuador) 2. Concepção Moderna ( LÚRIA) 2.1 - Bloco Energético (de regulação do tônus cortical, da vigília): 2.1.1 - Formação Reticular 2.1.2 - Sistema Ativador Reticular Ascendente (SARA) 2.1.3 - Área de controle do comportamento emocional 2.2 - Bloco Sensitivo…

.....................................10 2.2 Primórdios da neuropsicologia.........................................................10 2.2.1 Surgimento da neuropsicologia.....................................................11 2.2.2 Contribuições de Luria para neuropsicologia................................12 2.2.3 A entrada da neuropsicologia no século XXI...............................13 2.3 A neuropsicologia no Brasil.............................................................14…

orientadora deste trabalho. Silvia Pereira Gonzaga de Moraes2 RESUMO Esta pesquisa tem por objetivo compreender o ensino da Matemática na Educação Infantil, a fim de refletir sobre as práticas educativas nesta etapa da escolarização. Para seu desenvolvimento nossa pesquisa tem caráter bibliográfico, na qual realizamos uma revisão teórica sobre a pesquisa de alguns autores que se dedicaram a estudar o ensino da Matemática na infância. Como conclusão, destacamos a necessidade de o…

FÍSICA ESCOLAR, O LÚDICO E SUAS IMPLICAÇÕES NO DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR DE CRIANÇAS NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Alana Henriques Vieira RESUMO : O presente artigo é uma revisão da literatura que visa analisar de que maneira a educação física escolar, através das brincadeiras e jogos infantis pode contribuir para o desenvolvimento psicomotor das crianças das séries iniciais do ensino fundamental. Fonseca (1995), Piaget (1971), Luria (1981) e Kishimoto (1994)…