O Desenho Infantil Para Piaget

BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL 2 – DESENVOLVIMENTO ____________________________________________ 3    CARACTERISTICAS DESTE ESTÁDIO DE DESENVOLVIMENTO COGNITIVO,EMOCIONAL, FISÍCO E SOCIAL CONCEITOS DA ATIVIDADE DE BRINCAR 3- ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO DO FAZ DE CONTA ______________________4 4 – CONCLUSÃO____________________________________________________5 5 - REFERÊNCIAS___________________________________________________6 1 1 – INTRODUÇÃO. A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL O…

consequentemente elaborar atividades lúdicas para cada nível do desenvolvimento infantil. DESENVOLVIMENTO Para a elaboração dessa atividade prática tivemos que observar os comportamentos e atitudes de três crianças com idades diferentes e assim coletar um desenho de cada, fizemos a analise dos desenhos relacionando-os com a teoria pois segundo Vygotsky que é um dos autores que estamos estudando em sala de aula ele diz que o desenho é uma linguagem gráfica que surge tendo por base a…

CONTRIBUIÇÃO DO DESENHO PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA PRÉ- ESCOLA DANIELA DA SILVA BORGES Ribeirão Preto- SP 2013 UNIVERSIDADE DE FRANCA – UNIFRAN CONTRIBUIÇÃO DO DESENHO PARA O DESENVOLVIMENTO

Eiza Ivana Silva Pinheiro B243HB-7 Guilherme Amaral Belo Nogueira B22819-9 FASES DO GRAFISMO INFANTIL SEGUNDO JEAN PIAGET. SANTOS 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO............................................................................................3 2 . GARATUJA DESORDENADA....................................................................4 3. ESTÁGIO ESQUEMÁTICO.....................................................

........................... 6 4 Análises dos desenhos.......................................................................... 16 4.1 Primeiro desenho............................................................................. 17 4.2 Segundo desenho............................................................................ 19 4.3 Terceiro desenho............................................................................. 21 4.4 Quarto desenho................................................

ANÁLISE DO DESENHO INFANTIL NAS CONCEPÇÕES DE LUQUET E PIAGET LETÍCIA VIEIRA ALVEZ DE RIBEIRO Brasília – DF 2012 Introdução Toda criança desenha. Pode ser com lápis e papel ou com caco de tijolo na parede. Agir com um riscador sobre um suporte é algo que ela aprende por imitação - ao ver os adultos escrevendo ou os irmãos desenhando, por exemplo. Com a exploração de movimentos em papéis variados, ela adquire coordenação para desenhar. A primeira

O DESENVOLVIMENTO DA ESCRITA E DA LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL SEGUNDO VYGOTSKY E PIAGET Segundo Silva (2006) apud Jean Piaget, a criança aprende a partir de suas relações com o objeto do seu conhecimento. Para ele os estágios do desenvolvimento cognitivo são: sensório-motor (0 a 2 anos), pré-operatório (2 a 7 anos), operacional concreto (7 a 11/12 anos) e operacional formal (11/12 anos em diante). O autor afirma ainda que as crianças evoluem de um estágio para outro conforme…

a sociedade exerce sob a criança, determina sua própria representação gráfica dependendo do seu contexto e desuas experiências, pois se há um mediador entre o mundo real e o imaginário infantil, esse é o desenho.O desenho torna-se também um refúgio quando lhe faltam palavras, o desenho se torna a fonte. O desenho é um instrumento importante que auxilia numa nova visão sobre a criança, e sua contribuição na questão de se tornar revelador, ao ajudar profissionais a conhecer a criança e…

1. TEMA A EVOLUÇÃO DO DESENHO INFANTIL 1.1. DELIMITAÇÃO DO TEMA A realização deste estudo é para identificar a importância do desenho infantil para o desenvolvimento da leitura e escrita dos alunos. 2. PROBLEMATIZAÇÃO Como o desenho pode auxiliar no desenvolvimento da linguagem? 3. JUSTIFICATIVA Essa pesquisa sobre o desenho infantil e a evolução que ele toma em cada etapa da vida da criança vai servir para tentar auxiliar o professor a interpretar melhor os rabiscos de…

FACULDADE DE PINHAIS JOSIAS CELESTINO DA SILVA JOGOS SIMBÓLICOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL RAFARD 2009 JOSIAS CELESTINO DA SILVA JOGOS SIMBÓLICOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia, das Faculdades de Pinhais como requisito parcial para a obtenção do grau de Licenciatura em Pedagogia.…