O Desenho E A Brincadeira Formas De Linguagem A Serem E

3 Artes Visuais 8 5.4 Linguagem Oral e Escrita 8 5.5 Natureza e Sociedade 9 6. O Trabalho com Cantinhos 9 7. Cantinho temático e a Matemática: Feirinha de Frutas 10 7.1 Números e sistema de numeração 10 7.2 Grandezas e Medidas 10 7.3 Espaço e Forma 10 7.4 Educação infantil: aprendendo matemática 10 8.Circunstâncias interessantes do dia a dia da pré-escola 11 9.CANTINHO TEMÁTICO: FEIRA HOTIFRUTI: Eixo Matemática 11 9.1 JUSTIFICATIVA 11 10.Objetivo 12 11.Atividades para serem realizadas…

cuidadas e educadas de forma diferente. PERÍODO DE PARTICIPAÇÃO E INICIAÇÃO PROFISSONAL No período de participação, executei as seguintes funções: Participei ajudando a professora a executar algumas atividades. Ajudei a trocar fraudas e levar as crianças ao banheiro. Auxiliei as crianças em diversas atividades. Ajudei a professora a distribuir o lanche. Contei algumas histórias para as crianças, fiz gincanas, jogos e brincadeiras com…

PEDAGOGIA – HABILITAÇÃO SÉRIES INICIAIS TRABALHO FINAL DE ESTÁGIO CONTRIBUIÇÃO DA MÚSICA, DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA DESCOBERTA DE NOVOS CAMINHOS DE APRENDIZAGEM. ADRIANA DE BOER PINHEIRO DE SOUZA CINTIA WELP DE ALBUQUERQUE MENDONÇA FLORIANÓPOLIS, JUNHO DE 2005. ADRIANA DE BOER PINHEIRO DE SOUZA CINTIA WELP DE ALBUQUERQUE MENDONÇA CONTRIBUIÇÃO DA MÚSICA, DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA DESCOBERTA DE NOVOS CAMINHOS DE APRENDIZAGEM. Relatório Final de Estágio apresentado…

professor-aluno. 22 Atividade 8 – Observação do espaço destinado à educação Infantil, bem como da existência de exposição dos trabalhos das crianças. 25 Atividade 9 – Elaboração dos planos de aula para serem aplicados na Educação Infantil 27 Atividade 10 – Observação de brincadeiras desenvolvidas com as crianças da Educação Infantil, com elaboração de relatório. 34 Atividade 11 – Observação de roda de história acontecida com as crianças da Educação Infantil, com…

de 2005 para o Instituto da Criança no Hospital das Clínicas – FMUSP para o acompanhamento médico no Ambulatório de Cardiologia, com Síndrome de Down (CID Q90.9) e Comunicação Interventricular (CID Q21.0). Há um atraso no desenvolvimento da sua linguagem que foi observado ao longo da infância pela mãe, e ainda hoje (com 9 anos de idade) apresenta dificuldade acentuada na formação de frases e, faz uso da fala apenas na articulação de alguns sons, de acordo com as informações…

A LINGUAGEM ESCRITA E O DIREITO À EDUCAÇÃO NA PRIMEIRA INFÂNCIA1 Mônica Correia Baptista Centro de Alfabetização Leitura e Escrita - CEALE Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG monicacb.ufmg@gmail.com I – APRESENTAÇÃO No seu cotidiano, professoras da educação infantil experimentam dúvidas, ansiedades e inseguranças relacionadas à linguagem escrita e ao trabalho pedagógico a ser desenvolvido. De um lado, veem-se pressionadas pelas exigências e comparações…

Fundamentos Metodologicos do Ensino Arte e Música Material Teórico As linguagens artísticas: artes visuais Responsável pelo Conteúdo: Profa. Ms. Solange Santos Utuari Revisão Textual: Profa. Esp. Vera Lídia de Sá Cicaroni As linguagens artísticas: artes visuais • A história das linguagens • O desenho, pintura, escultura, gravura, cinema e outras linguagens contemporâneas • Os elementos de linguagem e alfabetização visual • Fundamentos do ensino das artes visuais • Proposições pedagógicas

DÂMARES LIMA MAKIYAMA PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E ENSINO - eSTÁGIO I: MÚLTIPLAS lINGUAGENS Literatura Infantil – Contação de História Orientadora: Marcia Matheus Tinoco Professoras Formadoras: Ana Arlinda de Oliveira Terezinha Fernandes Marins de Souza Hamamatsu/Japão Junho de 2011 ALOMA KOGAKE MORIKOCHI CRISTIANE MAKIYAMA ROCCI DÂMARES LIMA MAKIYAMA PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E ENSINO - ESTÁGIO I: mÚLTIPLAS LINGUAGENS Literatura Infantil – Contação de História Relatório…

como tema principal o desenvolvimento das múltiplas linguagens, através do estudo das cores, aprenderemos o conceito de cores primárias e secundárias. Trabalharemos noções de ciência ao trabalhar as misturas, desenvolveremos conhecimentos de quantidade, além de trabalhar um dos grandes desafios do ser humano que é a construção de sua própria identidade. 3. JUSTIFICATIVA. A leitura de histórias é um momento em que a criança pode conhecer a forma de viver, pensar, agir e o universo de…

ENSINO DE CIÊNCIAS. E A NATUREZA SEMPRE FOI A FONTE DE VIDA DO SER HUMANO, ONDE A CRIANÇA DESDE MUITO PEQUENA POSSUI UMA TAREFA DE SE DESENVOLVER EM UM MUNDO ORGANIZADO SOCIALMENTE COM UMA GRANDE PRODUÇÃO CULTURAL, ONDE EXISTEM CADA VEZ MAIS COISAS A SEREM CONHECIDAS E DESCOBERTAS.REFLETINDO NA CONCEPÇÃO DE CONHECIMENTO VOLTADA PARA O CUIDADR E PRESERVAR, PENSAMOS NESSE PROJETO “OS ENCANTOS DA NATUREZA" COM A FINALIDADE DE DESENVOLVER A COMPREENÇÃO NAS CRIANÇAS COM UM OLHAR QUE RESPEITE…