O Desejo Pela Historia Jacques Le Goff

QUADROS CURSO DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA – CIRCUITO IV LUZ PARA TODOS OS POVOS: Do Iluminismo à Revolução Francesa e suas conseqüências para a humanidade. Presidente Jânio Quadros - BAHIA 2008 Vagner Trindade da Silva LUZ PARA TODOS OS POVOS: Do Iluminismo à Revolução Francesa e suas conseqüências para a humanidade Relatório do Estágio Supervisionado II do Curso de Licenciatura em História da Faculdade…

terras distantes e se livrar dos impostos cobrados pelos senhores feudais. Para a Igreja Católica, por sua vez, além do interesse em divulgar o catolicismo no Oriente, havia a possibilidade de reunificar a cristandade (Cisma do Oriente) e também o desejo de obter mais terras e com isso ampliar seu poder de influência para deter o avanço do islamismo. Também participaram das Cruzadas alguns comerciantes, principalmente aqueles que vinham das cidades italianas de Gênova e Veneza, que…

dentre as análises dessas mensagens, se destacam; o conhecimento prévio, para que possamos perceber a marca e o momento de sua produção. Possibilitando assim a interpretação da história em determinados períodos ou épocas com riqueza de informações sendo portanto, uma fonte de pesquisa para o ensino/aprendizagem da história na atualidade. Podendo também tais fontes contribuir para desenvolver o imaginário popular, a cidadania, o nacionalismo, ou até mesmo o ficcional como recurso para…

Mediterrâneo é um clássico. O mínimo que se pode dizer a respeito dessa obra é que ela ampliou as possibilidades do gênero em que foi escrita, isto é, a História (BURKE, 1992: 56). E logo a primeira frase do livro conjuga o verbo amar. Portanto, seguindo a pista de Braudel, é preciso deixar bem claro uma coisa: para se escrever boa história, “ou qualquer coisa boa, na verdade” (TUCHMANN, 1989: 7), deve-se ter paixão pelo assunto. Embora contraditório, o conceito mais preciso para…

CUIABÁ PROGRAMA EXPANSÃO UNIVERSITÁRIA LICENCIATURA PLENA EM HISTÓRIA GRESCIANA GONÇALVES CARLOS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II - HISTÓRIA União do Sul, MT. Agosto/Dezembro/2012 [pic] GRESCIANA GONÇALVES CARLOS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II - HISTÓRIA Relatório apresentado ao curso de Licenciatura plena em História-(UNIC) Universidade de Cuiabá-(PEU) Programa…

Teologia Espírita, pela sua paciência e seu companheirismo. Seu olhar sempre transmite o “abraço amigo” que acolhe e aconchega quando amigos se reencontram na caminhada reencarnatória. À Professora Doutora Cleuza Maria Fuckner, pelas suas aulas de História do Espiritismo e das Religiões, e também por aceitar fazer parte da banca examinadora do presente trabalho. Suas palavras amigas sempre impulsionaram-me à busca e à aceitação das diferentes culturas que compõem o nosso Planeta.…

possibilidade de intercambiar as duas tríades através de seus elementos centrais. Por um caminho tortuoso, o presente gera o desejo de conhecer o que se passou, como e por que se passou. O modo de fazê-lo é transformar os vestígios deste outro tempo em documentos históricos. O termo documento, é bom lembrar, vem de docere, ensinar, pois ele habilita a transmissão de um saber (LE GOFF, 1994, p.536). A historiografia interage com o que uma sociedade lembra e esquece; corrige e atualiza os…

e no desempenho do sujeito, é importante também por seu aspecto político e cultural, na medida em que produz e representa os valores da sociedade em relação á sua visão da ciência, da historia, interpretação dos fatos e do processo de transmissão do conhecimento. Dessa forma, entende-se o livro didático de história, também, como um importante instrumento forjador de uma identidade nacional que, em contextos diversos, atendeu a visões de mundo dominantes. 2. Educação em São Tomé e…

medieval Livro de História que se tornou histórico, O Outono da Idade Média, de Johan Huizinga - aqui debatido por Jacques Le Goff e Hilário Franco Júnior - buscou o sentido da época no coração de homens e mulheres 30 de outubro de 2010 | 3h 41 Notícia A+ A- inCompartilhar Andrei Netto Desde o Renascimento e, mais tarde, o Iluminismo, em línguas europeias como o português, o inglês ou o francês, os vocábulos "medieval" e "moderno", além de definirem duas eras distintas da…

sobre o Maravilhoso: Jacques Le Goff (1983), Tzetan Todorov (1982), Filipe Furtado (1980) e, finalmente, Irlemar Chiampi (1980). Para Jacques Le Goff, em O maravilhoso e o quotidiano no Ocidente medieval, o Maravilhoso é “um contrapeso à banalidade e 4 à regularidade do quotidiano” (op. cit., p. 24), pois se definia como uma espécie de universo ao contrário, em que a terra de Cuccagna, criação medieval, era o espaço de realização dos anseios primordiais do homem. Le Goff…