O Desafio Encontrada Na Educação

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL INSTITUTO DE EDUCAÇÃO NÚCLEO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – MODALIDADE A DISTÂNCIA PRÁTICAS EDUCATIVAS E SEMINÁRIO TEMÁTICO IV – “EDUCAÇÃO INCLUSIVA” JOELMA MARIA GUEDES MARIA APARECIDA SALMAZIO DE FREITAS SANTOS ODETE PEPICE TRINDADE RAIKA PEREIRA DOS SANTOS GESTORES DA ESCOLA PEDRA PRETA- MT 2013 JOELMA MARIA GUEDES

CAPIXABA DE NOVA VENÉCIA - UNIVEN CURSO DE PEDAGOGIA JACYELLI FREITAS GAVA KARINNY FEITOZA WERNECK MARIA ALICE GOMES FERNANDES EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DESAFIOS PARA O PROFESSOR DA CLASSE COMUM E INCLUSÃO DO ALUNO COM NECESSIDADE EDUCACIONAL ESPECIAL. NOVA VENÉCIA 2012 JACYELLI FREITAS GAVA KARINNY FEITOZA WERNECK MARIA ALICE GOMES FERNANDES EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DESAFIOS PARA O PROFESSOR DA CLASSE COMUM E INCLUSÃO DO ALUNO COM NECESSIDADE EDUCACIONAL ESPECIAL. Trabalho de…

UNIVERSIDADE ESTADO DO PARÁ CENTRO DE CIENCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA POLITICAS PUBLICAS DA EDUCAÇÃO PARTE ESCRITA, DA 2° AVALIAÇÃO DE POLITICAS PUBLICAS, TEMA: AVALIAÇÃO FORMATIVA. DISCENTES: - ADAISE SOARES. - GABRIELA OLIVEIRA - HENRIQUE CARREIRA - THAIS DE NAZARÉ Belém/ PA 2012 AVALIAÇÃO FORMATIVA O que é? Características? Desafios? Possibilidades e Novos Horizontes. INTRODUÇÃO Inicialmente, vale ressaltar que esta parte escrita, constitui…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 Educação Inclusiva 4 3 Considerações Finais................................................................................6 4 Conclusão 7 5 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo principal ampliar os conhecimentos sobre “educação inclusiva” o texto que descreverei abaixo é um prelúdio da experiência que nos remeterá à etapa inicial da Educação Inclusiva em nosso município; vivência assaz e significativa

INTRODUÇÃO O professor enfrenta inúmeras dificuldades em sua jornada escolar, pois ele deve estar sempre buscando métodos para melhorar a qualidade do que é ensinado aos alunos, durante esse processo o professor precisa identificar as dificuldades encontradas por seus alunos para tentar ajudá-los, no entanto essa é uma tarefa extremamente difícil, pois além de identificar os problemas, ele precisa desenvolver métodos que os façam “aprender melhor”, respeitando as características de…

PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL União dos Palmares 2013 MARIA DO CARMO FELIX DA SILVA A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Artigo apresentado ao curso de Pedagogia da Faculdade de Tecnologia e Ciências (FTC-EAD), como parte dos requisitos para a obtenção do título de Licenciado (a) em Pedagogia. Orientador (a): Maria Lúcia Dantas de Oliveira. União dos Palmares – AL 2013 A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR…

afeta diretamente o cotidiano, por conseqüência o gestor não conseguirá trabalhar pontos fundamentais da gestão escolar, priorizando a burocracia. As instituições escolares lutam pela implementação de uma gestão compartilhada, mas estão enfrentando desafios, momentos tensos, conflitivos, no processo de sua transformação. Segundo Naura “A direção se constrói e se legitima na participação no exercício da democracia e na competência da construção coletiva do projeto…

avanços, há muita desigualdade na educação Estudo do Ipea mostra diferenças no acesso à educação para ricos e pobres, brancos e negros e população urbana e rural A desigualdade ainda é um dos grandes desafios do Brasil quando se trata de melhorar a educação. Essa é uma das conclusões do Comunicado do Ipea n° 66: PNAD 2009 - Primeiras Análises: Situação da educação brasileira - avanços e problemas. O estudo, lançado nesta quinta-feira, 18, traz uma análise da educação no período…

I Reflexão e Ação: O texto transcorre sobre a questão histórica em fatos de como foram os métodos de implantação da construção educacional no Brasil, seguindo a evolução social. Relevante que, para cada situação havia desafios e respostas nem sempre satisfatórias, deixando vago e em contradições sócio culturais, étnicas, de gênero, classe, territorialidade, geração, em um contraponto com as questões políticas e econômicas; causando certo incomodo. A preocupação não era apenas de fator…

com necessidades educacionais especiais no ensino regular. Alunos assim definidos, apesar de matriculados e frequentando as escolas no ensino regular, têm sido colocados à parte no dia a dia nas salas de aula. A educação inclusiva necessita de profissionais dispostos a enfrentar desafios diários, pois a demanda pela sensibilidade dos envolvidos é muito maior. É necessário ter a formação adequada, mas acima de tudo estar disponível. As mudanças já aconteceram e as escolas mais do nunca…