O Desafio Em Ensinar Ler E Escrever

Sistema de Escrita Alfabética no processo de Alfabetização e Letramento nas séries iniciais do Ensino Fundamental formando alunos críticos e usuários da escrita em sua função social. Isto porque, segundo a autora Délia Lerner (2002), ensinar a ler e a escrever é um desafio enfrentado pela escola hoje para incorporar todos os alunos à cultura do escrito, de transformar seus alunos em leitores e escritores, de fazer o aluno conversar com aquilo que lê. Neste aspecto, de acordo com…

séries finais do ensino fundamental e ensino médio. Tal desafio colocado, aliado a minha formação me levou a pensar na situação dos nossos estudantes que são qualificados em sua maioria como analfabetos funcionais.Ora,a implicação disso na vida de uma pessoa é totalmente desnecessária nesse trabalho, pois todos sabemos os prejuízos decorrentes desse panorama escolar. Se o professor estiver alinhado com as atuais concepções pedagógicas, deve ensinar os alunos a pôr em prática a…

cultura escrita. Trata-se de um seminário particularmente relevante, não apenas porque traz à cena atores que ainda não "lêem", mas principalmente porque se apresenta numa perspectiva em que o cerne do debate não está em como ensinar as crianças da educação infantil a ler e a escrever, mas sim em buscar um modelo pedagógico em que a multiplicidade de linguagens e de formas de expressão subjetivas e sociais possa ter seu lugar reconhecido. Neste prefácio, disponho-me a, secundando a…

Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Ciências Biológicas/Letras (BID 0315) – Prática do Módulo II 08/12/2014 RESUMO Este trabalho tem como objetivo propor a uma reflexão crítica de alguns dos conceitos, metodologias, desafios e de buscar a compreensão da nova proposta de alfabetização, onde Alfabetização e Letramento configuram como duas habilidades unilaterais. E por meio de alguns autores e pesquisas em salas de aulas, de alunos nas séries iniciais, do…

alii. São Paulo, Livraria Martins Fontes, 1984. ENSINO FUNDAMENTAL DE 9 ANOS: orientações para inclusão da crianças de seis anos de idade. Ministério da Educação e do Desporto. Brasília: MEC/ SEF, 2007. CUNHA, Nylse Helena da Silva. Brinquedo, desafio e descoberta: subsídios para utilização e confecção de brinquedos. Rio de Janeiro: FAE, 1988. GASPERETTI, Marco. Computador na educação. São Paulo: editora Esfera, 2001. SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. São…

docência. Hoje em dia tanto o professor, quanto a escola deve estar preparada para trabalhar com as diferenças, entre elas, todas as possibilidade, raciais, sociais e culturais. É necessário ressaltar os aspectos relacionados ao aprender e ao ensinar; aos estranhamentos; às posturas docentes e ao cotidiano da sala de aula. O tema abordado nessa atividade é o vírus HIV, que ainda hoje provoca um grande preconceito em muitas pessoas da sociedade. É necessário conscientizar as…

passaram a representar os próprios seres que eram desenhados. Com uma crescente estilização e simplificação destes símbolos, originaram-se os alfabetos fonéticos, que reduziam as centenas de símbolos usados anteriormente a algumas dezenas. O grande desafio da alfabetização a partir da década de 80 não é mais as mudanças, técnicas ou métodos. Surge uma nova perspectiva na concepção de alfabetização, concepção esta que se dará a partir dos processos utilizados pelo aprendiz. O…

EPÍGRAFE O PRAZER DE LER Mais do que palavras, ler é saborear Histórias tristes e belas, cenários de encantar Mais do que ciência, ler é experimentar Ler é sobretudo prazer… prazer de ler Ler é não ter medo, ler é liberdade, Ler é ser honrado, ser nobre, ser elevado Ler é viajar, por terra, por rio e mar Ler é sobretudo prazer… prazer de ler Ler é ser capaz, ler é ser audaz Ler é arriscado, por isso tem cuidado Ler é vaguear de dia ou ao luar Ler é sobretudo prazer… prazer de ler Ler…

adequadas às crianças que passaram a integrar o ensino fundamental. Desta forma tem-se problematizado a adequação ou inadequação de se trabalhar a aquisição da língua escrita neste período da educação da infância. Sob a nova perspectiva e diante de novos desafios, o tratamento dado à questão vem revelando sua complexidade e a necessidade de se explicarem os diferentes pontos de vista quanto aos pressupostos teóricos e práticos nela envolvidos. Mesmo correndo o risco de uma excessiva…

O despertar do conhecimento a partir de novas tecnologias Ao longo da história, a escola consagrou-se como sendo uma instituição especializada apenas em ensinar, onde conhecimentos eram transmitidos de maneira descontextualizada. Hoje em dia ela tem sofrido consideráveis mudanças, pois o aluno atual, inserido em um meio totalmente globalizado, exige uma formação voltada para o exercício da cidadania, ultrapassando assim, mera aquisição do saber. O papel das Ciências durante a Educação