O Desafio Dos Educadores No Desenvolvimento Do Processo Ensino Aprendizagem De Alunos Com Necessidades Educacionais Especiais

SÁ CURSO DE PEDAGOGIA RENAN MOTA SILVA DISLEXIA NA APRENDIZAGEM CABO FRIO JULHO/2013 RENAN MOTA SILVA DISLEXIA NA APRENDIZAGEM Monografia submetida ao Corpo Docente do Curso de Pedagogia da Universidade Estácio de Sá como parte dos requisitos necessários para obtenção do grau no Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia. Orientador: ANTONIO SERGIO GIACOMO MACEDO CABO FRIO JULHO/2013 DISLEXIA NA APRENDIZAGEM RENAN MOTA SILVA Orientador: ANTONIO SERGIO…

INTRODUÇÃO 4 DESENVOLVIMENTO 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 7 BIBLIOGRAFIA 8 INTRODUÇÃO O trabalho vem abordar questões inerentes a atuação pedagógica inclusiva do professor, bem como os recursos e tecnologias utilizadas numa perspectiva mais inclusiva para o desenvolvimento do seu trabalho e aprendizagem do aluno, principalmente nas atividades desenvolvidas na sala de informática. Atualmente, em grande parte dos espaços de atendimento a alunos com necessidades educacionais…

CAMPO LIMPO PAULISTA- FACCAMP REINALDO COSTA PONTES ESCOLA PARA TODOS: UMA REALIDADE POSSÍVEL? OS DESAFIOS ENCONTRADOS POR PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE JUNDIAÍ, SP – ESTUDO DE CASO JUNDIAÍ, SP 2010 REINALDO COSTA PONTES ESCOLA PARA TODOS: UMA REALIDADE POSSÍVEL? OS DESAFIOS ENCONTRADOS POR PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE JUNDIAÍ, SP – ESTUDO DE CASO Projeto de pesquisa apresentado como…

Agradeo em especial aos mestres pela dedicao, carinho, pacincia e transmisso dos conhecimentos. Educao aquilo que a maior parte das pessoas recebe, muitos transmitem e poucos possuem. Karl Kraus RESUMO Sociedade inclusiva aquela que fundamentada em uma filosofia que reconhece e valoriza a diversidade, portanto por educao inclusiva pode-se dizer que a mesma tem como objetivo promover prticas pedaggicas que contemplem a individualidade dos alunos e sua maneira peculiar de lidar com o…

INTRODUÇÃO É bastante alentador falar sobre o desafio de inclusão. Sobre isso, no sistema educacional cabe à escola se adaptar às necessidades dos alunos e não aos alunos se adaptarem ao modelo da escola. Em absoluto pretende-se assumir, nesse artigo, caráter de especialidade, mas relatar a experiência de professores que se deparam com necessidades educativas especiais e enfrentam o desafio de incluir alunos não apenas na turma da escola, mas na vida. A política de inclusão

Professor (a): Vivian Rolim Fontana Semestre/Ano: 2010/3 EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DESAFIOS NA PRÁTICA PROFISSIONAL1 Daniela Santos Linhares Gicélia dos Santos RESUMO Estudar a temática Educação Inclusiva: desafios na prática profissional, surgiu pela necessidade de entender como os profissionais da Educação lidam com os alunos portadores de Necessidades Educativas Especiais inclusos na rede regular de ensino. No transcorrer do estágio em Pedagogia, foi possível perceber,…

reestruturação do aluno em sua forma mais abrangente, evitando assim, as situações traumatizantes que os problemas de aprendizagem escolar causam em algumas crianças, que neste atual momento não são, ao menos, respeitadas. Toda e qualquer dificuldade escolar tem uma causa e uma solução. Ninguém nasce com dificuldades escolares, elas aparecem ao longo do caminho e precisam ser observadas, respeitadas e solucionadas. As necessidades Educacionais Especiais são necessidades que se…

CENTRO UNIVERSITÁRIO NOSSA SENHORA DO PATROCÍNIO FACULDADE DE EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO FÍSICA ESPECIAL E ESPORTES ADAPTADOS INCLUSÃO ESCOLAR ITU 2014

PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR Inclusão é a nossa capacidade de entender e reconhecer o outro e, assim, ter o privilégio de conviver e compartilhar com pessoas diferentes de nós. A educação inclusiva acolhe todas as pessoas, sem exceção. É para o estudante com deficiência física, para os que têm comprometimento mental, para os superdotados, para todas as minorias e para a criança que é discriminada por qualquer outro motivo. Inclusão escolar é acolher todas as pessoas, sem exceção, no sistema de

preocupado com as verbas públicas do que com os alunos em si. Podem existir um ou dois professores que queiram fazer a diferença, porém ainda falta muito chão para que a diversidade seja respeitada. 1 Introdução 1.1 Conceito de Diversidade O conceito de diversidade, como afirma Sacristán (2002), está relacionado com as aspirações dos povos e das pessoas à liberdade para exercer sua autodeterminação. Está ligado ainda à aspiração de democracia e à necessidade de administrar…