O Desafio De Se Conviver Com As Diferenças

e devem ser usadas para resolver os problemas com respeito a diversidade em nosso país e no mundo usando a educação como coluna de sustentação deste trabalho, mostrando que a mesma é o caminho mais curto para chegarmos a uma sociedade em que as diferenças venham ser normais. Mostrarei como a escola e sua cabeça (os professores) em conjunto com o estado podem elaborar soluções apalpaveis a todos os componentes da sociedade levando todos a refletirem sobre o processo de inclusão que deve…

encarar as responsabilidades da vida. A forma como enfrentamos os desafios, como atuamos na família, no trabalho, na vizinhança. Somos exemplos para os mais jovens. Cuidar do outro passa a fazer parte da nossa vida. Mesmo de quem nem conhecemos cuidamos de forma indireta. Tomar conta de si, do outro, da minha comunidade significa: Responsabilidade e compromisso. Terceira Idade A vida passa com seus desafios constantes e às vezes pensamos que nem vamos…

pedagógicos, estabelecendo um diálogo entre a formação e a docência, assim como favorecer uma gama de reflexões teórico-práticas em relação à docência. Hoje em dia tanto o professor, quanto a escola deve estar preparada para trabalhar com as diferenças, entre elas, todas as possibilidade, raciais, sociais e culturais. É necessário ressaltar os aspectos relacionados ao aprender e ao ensinar; aos estranhamentos; às posturas docentes e ao cotidiano da sala de aula. O tema abordado…

os professores, levantamos suas necessidades em salas de aula, e como se integram ao ambiente e a realidade, tentando viabilizar melhores condições para o seu trabalho e trazendo para o meio escolar um aproveitamento melhor. Acreditamos que é um desafio a todos, principalmente aos profissionais de educação que tem de fato, que atender esse educando com qualidade, para que os objetivos e os desenvolvimentos aconteçam fazendo com que a sociedade valorize a diversidade humana. As escolas…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA UNIDADE GUARULHOS/SP CURSO DE PEDAGOGIA 1ºB DESAFIO PROFISSIONAL EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Alecsandra Dias RA: 2816698864 Débora Couto Soares Nascimento RA: 2856118448 Maria José Lira Dominicali RA: 2873907273 Rosaria do Nascimento Ribeiro…

dizer a valorização da diferença e o reconhecimento devem ser os pontos de partida e de chegada para a construção de uma base político-pedagógica que garanta uma educação inclusiva trabalhando as principais causas da diversidade. Para tanto, faz-se necessário, dentre outras tantas mudanças, um redimensionamento das estruturas e da dinâmica dos sistemas de ensino, com vistas à construção de uma escola que contemple e compreenda as diferentes formas de ser, fazer, aprender e conviver que…

afinal, vem a ser multiculturalismo? O multiculturalismo é o reconhecimento das diferenças, da individualidade de cada um. Daí então surge a confusão: se o discurso é pela igualdade de direitos, falar em diferenças parece uma contradição. Mas não é bem assim. A igualdade de que se fala é igualdade perante a lei, é igualdade relativa aos direitos e deveres. As diferenças às quais o multiculturalismo se refere são diferenças de valores, de costumes etc, posto que se trata de indivíduos de…

enfrentar novas situações profissionais e pessoais, quer na organização, quer fora dela. As pessoas, ao desenvolverem sua capacidade individual,transferem para a organização seu aprendizado, capacitando a organização para enfrentar novos desafios. Esse processo,que é natural em qualquer comunidade, pode ser gerenciado e potencializado com efeitos benéficos para a organização e para as pessoas. A boa gestão é a força que ativa e dirige os grupos, o que não é fácil.…

Entendo inclusão como: a nossa capacidade de entender e reconhecer o outro, conviver e compartilhar com pessoas diferentes de nós. Atualmente a inclusão no nosso país está caminhando devagar, em questão, das escolas não cumprirem as leis, não abrindo as portas para acolher todos os alunos, e sim, os alunos que tem que se adaptarem às exigências das escolas, nesse caso, acontece à integração e não a inclusão. Para mas instituições educacionais serem inclusivas é necessário não fazer

Informação, da valorização do ser humano, de sua criatividade e conhecimento, indivíduos com competências múltiplas que saibam trabalhar em equipe tenham capacidade de aprender e adaptar-se a situações novas e complexas, de enfrentarem, sem cessar, novos desafios e promoverem transformações. A partir desse cenário surge Os Quatro Pilares da Educação para o século XXI. (DELORS, 2000). Esses pilares educacionais são de fundamental importância para melhorar e qualificar o sistema de…