Etica na escola

DIFERENÇA. (JULIO GROPPA AQUINO). O DESAFIO DA EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA. (MARIA VICTORIA DE MESQUITA BENEVIDES). Por: Joziene Souza Rocha Resenha apresentada ao professor Anderson de Carvalho, na disciplina Escola, Violência e Direitos Humanos, como um dos requisitos para a avaliação do II semestre do curso de Pedagogia. Itapetinga-BA Fevereiro/2012 Ética na escola: a diferença que faz diferença. O desafio da educação para a cidadania. Joziene Souza Rocha AQUINO, Julio Groppa – Diferenças e preconceito na escola: alternativas teóricas e práticas. _ São Paulo; Summus, 1998. Julio Groppa Aquino, professor da Faculdade de Educação da USP, autor de Confrontos na sala de aula: uma leitura institucional da relação professor-aluno (1996), e organizador/co-autor das coletâneas Indisciplina na escola (1996), Sexualidade na escola (1997) e Erro e fracasso na escola (1997) editadas pela Summus. E-mail: groppaq@usp.br BENEVIDES, Maria Victória de Mesquita _ Diferenças e preconceito na escola: alternativas teóricas e práticas/ Coordenação de Julio Groppa Aquino._ São Paulo: Summus, 1998. Maria Victória de Mesquita Benevides, socióloga, professora titular da Faculdade de Educação da USP, diretora da Escola de Governo e membro do Conselho da Cátedra UNESCO-USP de Educação para a Paz, Direitos Humanos, Democracia e Tolerância. Escreveu, dentre outros livros, A cidadania ativa (Ática, 1991). Julio…

cada um estabelece para si. Referências Bibliográficas FREUD, S. Moral sexual civilizada e doença mental nervosa (1906-08). Obras Completas. Rio de Janeiro, Imago, 1996, vol. IX. GIRARD, R. Totem e Tabu e as interdições do incesto. IN.: R. GIRARD. A Violência e o Sagrado. SP/SP: summus. 1990. Escola e Cidadania De acordo com Benevides (1998) o texto O desafio da educação para a cidadania, trata-se de como deve ser a educação para a democracia e o poder da escola como agente…

A CIDADANIA BRASILEIRA NA CONSTITUIÇÃO DE 1988 Fernando Rodrigues de Almeida INTRODUÇÃO O Brasil é um país populoso e de grandes dimensões, chama o dia de votação de “festa” da democracia; a escolha de um candidato para representar e administrar a vida em sociedade ganha um contorno tão importante nesse dia, que é fácil ver um cidadão com o título de eleitor em punhos, orgulhosamente, indo votar. Nesse dia, ao que parece, cidadão é mais cidadão. Na esperança de viver dias…

. 4 3 CONCLUSÃO...........................................................................................................7 REFERÊNCIAS ........................................................................................................... 8 3 1 INTRODUÇÃO Esse tema tem como objetivo discutir sobre a possível contribuição que a escola pública tem na formação da cidadania democrática, partindo de questões de que a maioria da população brasileira não tem seus direitos básicos…

número ou percentual a ser ocupado em área específica por grupo(s) definido(s), o que pode ocorrer de maneira proporcional ou não, e de forma mais ou menos flexível. a ação afirmativa pode ser uma preferência especial em relação a membros de um grupo definido por raça, cor, religião, língua ou sexo, com o propósito de assegurar acesso a poder, prestígio, riqueza. b) Ações afirmativas como um privilégio A convicção que se estabelece na Filosofia do Direito, de que tratar pessoas de…

socialmente segregados. 7. Explique a conceito transversal de cidadania proposto por Morais (2005) no texto Direitos Humanos uma edificação de séculos. A ideia de cidadania adquire um sentido que sempre estará envolvido com a questão relacional entre direito e deveres. Sempre vai fazer essa ponte entre o dever e o direito do cidadão. 8. Descreva a interdependência que segundo Morais (2005) há entre direitos de cidadania e direitos humanos. Cidadania é um produto da sociedade…

EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS MARIA LETÍCIA PUGLISI MUNHOZ Doutoranda no programa de pós graduação da Faculdade de Direito da USP email:letmunhoz@gmail.com 1. DEFINIÇÕES E OBJETIVOS DA EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS A construção do conceito, objetivos, métodos da Educação em Direitos Humanos se deu a partir de um diálogo entre o processo de formalização dos direitos humanos por meio das declarações, convenções e tratados dos direitos humanos e a prática de atividades educacionais…

república foi reduzida ao constitucionalismo e ao governo de leis. Para nós, contemporâneos, o desafio é desvendar as possibilidades da virtude nas atuais democracias, ultrapassando a tensão entre as paixões privadas e o amor público. Vários cientistas sociais têm chamado a atenção para a falta de civismo na cultura brasileira. O sentimento nacional é de que a política é algo para a elite, e que o papel do cidadão comum é apenas eleger seus governantes. Tal sentimento tem gerado apatia…

aborda-se a Educação Tributária, informação e conhecimento para a cidadania. Observa-se que a integração da sociedade com a administração pública passa pela apropriação do cidadão de instrumentos que fortaleçam a compreensão de como funciona a máquina pública, resultando em uma aproximação com o Estado, compreendendo que este tem como princípio e fim servir ao bem comum. É essa a missão da educação tributária: disseminar conhecimento para o exercício da cidadania. A educação…

realidade mencionada, onde é pertinente constatar essa distinção. Portanto, problematizando buscou-se a partir dessa pesquisa discutir acerca das politicas publicas de inclusão existentes, a fim deentender a importância dessas políticas em relação aos benefícios de acessibilidade dos alunos com necessidades educacionais especiais, especificamente em uma Escola Municipal da cidade de Benevides. Observa-se que as politicas públicas, em se tratando da educação especial,…