O Deficiente Na Cultura

seus pensamentos e ideias” Autor desconhecido HISTÓRIA A literatura surda pode ser definida como a produção que apresenta, em sua narrativa, a língua de sinais e a identidade e a cultura surdas. Surgiu em escolas de surdos como artifício para propiciar o acesso de histórias para seus estudantes. É composta por contos, lendas, fábulas, poesia, histórias originais ou reproduzidas, piadas e jogos. As histórias contadas…

Aquática para Deficientes Visuais São Paulo 2012 Atividade Aquática para Deficientes Visuais Pesquisa e comparação de artigos ao professor da Graduação de Bacharelado em Educação Física para o trabalho de Atividade Aquática com grupos de Deficientes Visuais Professor: Francisco Kerbej São Paulo 2012 Termo de Aprovação Erica Peres Miranda Fábio Bueno Patrício Gilmar Cardoso Santos Kátia Regina Gomes Rosana Pereira Pernambuco Atividade Aquática para…

Trabalho de curso para obtenção do título de graduação em Pedagogia apresentado à Universidade Paulista – UNIP. RESUMO Este trabalho vem mostrar a história da inclusão e dos jogos no ensino-aprendizagem do deficiente visual. Ele pode conviver em sociedade, pois só necessita de alguns instrumentos específicos para poder ler, escrever e fazer as coisas do dia a dia. Hoje, a inclusão vem ganhando seu espaço na sociedade, mas ainda sofre preconceitos e discriminação

à superação de diferenças. Os trabalhos em pequenos grupos, o conhecimento e o respeito às diferenças, a ampliação do conhecimento de outros povos e culturas, pode gerar bons projetos de trabalho neste âmbito. Objetivos - Aproximar as crianças em torno de uma tarefa comum possibilitando uma atividade cooperativa; - Conhecer a cultura lúdica de origem indígena; - Conhecer uma escola de crianças com deficiência visual; - Ajudar as crianças a se colocarem no lugar do outro; …

PR CURSO DE PÓS – GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL PRISCILA PEREIRA GARCIA A RELAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA, NO PROCESSO DE DESCONSTRUÇÃO DA INCAPACIDADE DO DEFICIENTE Londrina 2014 PRISCILA PEREIRA GARCIA A RELAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA, NO PROCESSO DE DESCONSTRUÇÃO DA INCAPACIDADE DO DEFICIENTE Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título…

...............................................19 Introdução Este trabalho abordará o tema “INCLUSÃO ESCOLAR X EXCLUSÃO ESCOLAR. O QUE ACONTECE EM NOSSAS ESCOLAS?.” A inclusão de pessoas deficientes está sendo assumida, nos dias de hoje, como um novo paradigma social e educacional, visando uma sociedade mais justa e democrática. Apesar das iniciativas, têm­se um grande número de barreiras físicas e sociais

INCLUSÃO E CULTURA SURDA: OBSERVANDO QUESTÕES ACERCA DA SURDEZ Resumo Este artigo é um recorte da pesquisa de mestrado “Desenho infantil: entre a palavra e a imagem” que faz uma análise da produção gráfica de uma criança surda em paralelo a uma criança ouvinte. Assim, foi necessário conhecer e expor as questões que envolvem a surdez em toda sua complexidade, dando base a pesquisa. Num primeiro momento ressaltam-se alguns aspectos do processo de ensino e aprendizagem da educação…

POPULAO RESIDENTE POR TIPO DE DEFICINCIA - BRASIL 2000.. II.II - AS RELAES PR ESTABELECIDAS POR LEI ENTRE AS CRIANAS COM DEFICINCIA E AS ESCOLAS DE ENSINO REGULAR............................ CAPTULO III - A SOCIEDADE DITADORA DE PARADIGMAS E OS DEFICIENTES....................................................................................................... CONSIDERAES FINAIS................................................................................... REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS…

vão orientar-se ao próprio sujeito. Os surdos, além de serem indivíduos que possuem surdez, por norma são utilizadores de uma comunicação espaço-visual, como principal meio de conhecer o mundo em substituição à audição e à fala, tendo ainda uma cultura característica. No Brasil eles desenvolveram a LIBRAS, e em Portugal, a LGP. Já outros, por viverem isolados, ou em locais onde não exista uma comunidade surda, apenas se comunicam por gestos. Existem surdos que por imposição familiar…

específico da Educação, implica, antes de mais, rejeitar, por princípio, a exclusão (presencial ou académica) de qualquer aluno da comunidade escolar. Para isso, a escola que pretende seguir uma política de Educação Inclusiva (EI) desenvolve políticas, culturas e práticas que valorizam o contributo activo de cada aluno para a construção de um conhecimento construído e partilhado e desta forma atingir a qualidade académica e sócio cultural sem discriminação. Os sistemas educativos de…